专题4.1 光的直线传播-八年级物理人教版上册

1、第二章 声现象第1节 声音的产生与传播1声源：振动发声的物体叫声源（或发声体），固体、液体、气体都可以作声源。2产生：声音是由物体_产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。3声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做_，固体、液体、气体都可作传声的介质。真空_传声，声音在介质中是以_的形式向四面八方传播。4声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最快，液体次之，气体最慢，另外，声速还跟温度有关，如在15 时声音在空气中的。

2、第四章 光现象第2节 光的反射一、光的反射1定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回_介质的现象叫光的反射。2基本概念：法线：过光的_所作的与反射面垂直的虚线。入射角： 指的是_与法线所成的夹角。反射角：指的是_与_所成的角。如图所示，入射光线是AO，反射光线是OB，法线是 ON，O点叫做入射点，i是入射角，r是反射角。3反射定律：反射光线与入射光线、法线在_；反射光线和入射光线分居于法线的_；反射角等于入射角。可记作：“三线共面，法（线）居中间。”二、光路的可逆性在反射现象中，光路_。三、两种反射：镜。

3、第四章 光现象第5节 光的色散一、光的色散1太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫做光的_；天边的彩虹是光的_现象。2色光的三原色是_；其他色光可由这三种色光混合而成。3单色光：一般把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色的光称为单色光。4复色光：由_混合成的光称为复色光。二、看不见的光1红外线：_；（1）一切物体都能发射红外线，_辐射的红外线越多。如红外线夜视仪。（2）红外线穿透云雾的本领强。可用于遥控探测。（3）红外线的主要性能是_。加热，红外烤箱。2紫外线：_。（1）紫外线的。

4、第四章 光现象第4节 光的折射一、光的折射1定义：光从一种介质进入另一种介质，传播方向发生偏折的现象叫光的折射。经过入射点并垂直于介面的直线叫法线；入射光线与法线的夹角叫入射角；折射光线与法线的夹角叫折射角。2光的折射定律：光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线_偏折，折射角_入射角；入射角增大时，折射角也_；当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向_。3光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线_法线，折射角随入射角的增大而_。4斜射时，总是_中的角大；垂直入射时，_都等于0，光的传播方向不改变。5当光射。

5、第四章 在光的世界里,第1节 光源 光的传播,光的神奇,你想过吗,光从哪里来?光是怎样传播的？光传播的速度有多快？,学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.理解光沿直线传播及其应用.(重点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.,光源：,能自行发光的物体叫做光源.,太阳,萤火虫,水母,闪电,火山,1.自然光源,太阳,水母,发光二极管,发光灯泡,点燃的蜡烛,燃放的烟花,燃烧的篝火,2.人造光源,月亮是光源吗？,我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发出的光，因此月亮不是光源！,注意：行星、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是。

6、八年级第四章 光的直线传播 光的反射 考点一考点一 光的直线传播光的直线传播 1光源：能_的物体叫做光源 光源可分为天然光源（水母、太阳） ，人造光源（灯泡、火把） ；月亮、钻石、镜子、影幕不是光源 2光的直线传播 （1）条件：光在_介质中和在_中沿直线传播； （2）现象：影子、日（月）食、小孔成像 （3）应用：激光准直；站队成直线；射击时利用“三点一线”进行。

7、 考点一考点一 光的直线传播光的直线传播 1.1.光源：能光源：能_的物体叫做光源。的物体叫做光源。 光源可分为天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）光源可分为天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）; ; 月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。 2.2.光的直线传播光的直线传播 （1 1）条件：光在）条件：光在_。

8、光的直线传播一、填空题1光在真空中的速度最大，为每秒传播_km 或每秒传播_m ，光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度_2打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这一现象表明_3在开凿大山隧道时，工程师们常用激光束引导掘进机，使其沿直线前进，这是由于_4古代时，由于无法解释日食成因，人们迷信地认为日食是一种凶兆现在我们可以用光的_来解释日食的成因(如图所示) 现有乒乓球、足球和电功率较大的白炽电灯，请你用这三种物品代表相应的星球，设计出观察日食成因的实验并根据三个星球排列的位置，按。

9、第一节 光的传播【本节知识点】1、光源:能够发光的物体叫光源.2、光线:带有箭头的直线表示光的径迹和方向.3、光速:光在不同的介质中传播速度不同,在真空中的传播速度最大,为 310 8m/s.5、光年:光在一年里传播的路径【基础达标训练】1、光在 均匀物质中沿 传播，如果遇到不透明的物体，在物体后面 的区域便产生了影子。2、你排纵队时看到自己前面的一个人挡住了所有的人，队就排直了，这因为光 ；光在真空中的传播速度是 kms，下雨时总是先看到闪电，后听到雷声，这是由于 的缘故。3、在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用_的原理。

10、第四章 多彩的光第 1 节 光的反射第一课时 光的直线传播【知识与技能】1了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类2理解光沿直线传播及其应用3了解光在真空和空气中的传播速度【过程与方法】让学生进行手影游戏，活跃了课堂气氛，使学生对光的直线传播有更深刻的认识【情感、态度与价值观】1通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度2通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础3通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动【重点】理解光沿直线传。

11、4.1光的传播,五颜六色的灯光把我们的城市装点的如此美丽.,灯光可以用来照明,美丽的烟花增添了节日的气氛,万物生长靠太阳,万物生长靠太阳,一 光的传播,从刚才的图片中我们都看到了哪些能发光的物体？大家想一想还有哪些物体能够发光?,水母会发光,斧头鱼也会发光,1 光源,我们把能够发光的物体叫做光源，光源分为自然光源和人造光源，（太阳）是自然光源，（电灯）是人造光源,自然光源:萤火虫,发光的星体,水母,灯笼鱼.人造光源:手电筒,蜡烛,激光 注意:在物理学中月亮不是光源.,2 光的传播,思考 2 光是怎样传播的? 演示:,激光束是直的,夜色中。

12、,第四章 光现象,1.神秘的日食和月食是怎么形成的？,日食,月食,疑 问,2.为什么屋里的墙上会出现倒立的人影？,疑 问,疑 问,3.终点处的计时员是看到冒烟开始计时，还是听到枪声开始计时？,4.此时此刻，我们能否看到过去的景象？,1.神秘的日食和月食是怎么形成的？,2.为什么屋里的墙上会出现倒立的人影？,疑 问,3.终点处的计时员是看到冒烟开始计时，还是听到枪声开始计时？,第四章 光现象,第四章 光现象,你能说出生活中有哪些发光的物体吗？,月亮虽明，自己却没有丝毫的光彩，只是借助太阳的恩赐才富丽堂皇；恒星闪烁，看似微弱，却是用自己。

13、第四章 光现象 第1节 光的直线传播 想一想：生活中都有哪些发光的物体，来自哪里呢？ 课堂导入 1.了解光源，知道光源的分类。 2.理解光沿直线传播及其应用。(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度。 学习目标 火山太阳 自然界中发光的物体 人造的发光物体 蜡烛霓虹灯 光源： 自身能够发光的物体叫做光源 注意：月亮、镜子不是光源 光源自然光源人造光源 实例太阳、恒星、水母、萤火虫 火把、点。

14、第四章 光现象,直线,3108,3108,C,ABCD,D,D,C,A,C,慢,680,信息,C,D,D,B,D,A,圆形,直线传播,大,正方形,实像,光的直线传播,D,顺,蜡烛离小孔近一些,树叶缝隙离地面的距离不同,。

15、光的直线传播,义务教育教科书 物理 八年级 上册,一、光源,1能够发光的物体叫光源,2光源分为：自然光源和人造光源两类,讨论：月亮是不是光源？,实验一：光在空气中是如何传播的？在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播的路径； （小游戏：在教室讲台上固定一只激光笔用多个小纸板由远及近接收激光形成的光斑，并将位置固定观察小纸板排列情况。）,实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。,二、光的传播,1光是如何传播的?,实验二：光在水中是如何传播的？在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播。

16、第四章 光现象第1节 光的直线传播一、光沿直线传播的条件1光源：_的物体叫做光源。如：太阳、萤火虫、电灯等。2光在均匀介质中_。均匀介质是指两点：一是同一种介质。二是这种介质的密度均匀，不含有杂质。3光的直线传播的应用：小孔成像、激光准直、手影、影子的形成、日食和月食。（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是_的实像（树荫下的光斑是太阳的像）。（2）激光准直：挖隧道定向；整队集合；射击瞄准。（3）坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影子的形成：光在传播过程中，遇到_的物体，。