追求与挫折

1、 追求民主价值一、单项选择题12018 年 2 月 6 日，国家主席习近平在同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表座谈并共迎新春时强调，中国特色社会主义进入新时代，多党合作要有新气象，思想共识要有新提高，履职尽责要有新作为，参政党要有新面貌，引导广大成员增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同，使新时代多党合作展现出勃勃生机。下列对新时代“多党合作”理解错误的是A 是我国协商民主的重要表现形式 B 是人民掌握国家政权、行使权利的根本途径C 必须坚持中国共产党的领导 D 强调通过充分协商求同存异，画出最。

2、第五课第五课 守护精神家园守护精神家园 5.2 凝聚价值追求之一凝聚价值追求之一 一、单项选择题：一、单项选择题： 1. (2020 甘肃天水， 14)伟大人民必定造就伟大民族精神， 中国人民在长期奋斗中培育、 继承、 发展起来的伟大民族精神始终是 ( ) 维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带 当代中国人评判是非曲直的价值标准 中华民族生生不息发展壮大的强大精神支柱。

3、专题十四 探索世界与追求真理2018 年高考题题组一 物质和意识的辩证关系1.（2018 天津文综，4 分）天津市蓟州区的郭家沟，东临梨木台、西邻九山顶，以前主要靠种庄稼，村民收入不高。后来，随着乡村旅游的升温，当地依托得天独厚的旅游资源，开展旅游精品村建设，请专家对村子进行规划，提升改造农家乐，吸引来大量游客，实现了村民增收致富。郭家沟的成功转型表明A.专家正在成为农村经济发展的主体力量B.充分发挥主观能动性就能促进农村经济发展C.一个地方的自然条件对经济发展起决定作用D.科学发展要从实际出发，发挥自身优势顺应市场需。

4、专题专题 15 民主与法治民主与法治(追求民主价值部分追求民主价值部分) 考考 向向 分分 析析 1.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。(A) 2.理解依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任。(B) 3.以“我是中国公民”为题,分析群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。(C) 4 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。(A) 5。

5、一轮单元训练金卷高三政治卷（B）专 题 十 七 探 索 世 界 与 追 求 真 理注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 。

6、专题专题 1010 探索世界与追求真理探索世界与追求真理 第一部分第一部分 20212021 年高考真题年高考真题 一单选题 1 2021全国乙卷 21王安石在推敲春风又绿江南岸这一诗句过程中，初云又到江 南岸 ，圈去到字，注曰不好 ，改为。

7、凝聚价值追求一、单项选择题1 “贫穷宜固守，富贵莫兴狂；勤俭立身本，谦和处世方。 ”“富时不俭贫时悔，见时不学用时悔。”这些铭刻于心的古老家训是中华民族精神的核心 体现了中华文化具有源远流长、博大精深的特点蕴含了中华传统美德的丰富内涵 对今天我们的价值观念产生了深刻的影响A B C D 2社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝魂聚气、强基固本的基础工程。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现凝聚着全体人民共同的价值追求。下列最能帮助我们树立社会主义核心价值观的是A 加强社会主义思想道德建设 B 优先。

8、一轮单元训练金卷高三政治卷（A）专 题 十 七 探 索 世 界 与 追 求 真 理注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 。

9、专题 02 挫折、自强不息与自尊1 （2018 年甘肃省武威市凉州区中考思想品德试卷）十四岁的甘肃会宁少年邢向阳父亲早逝、母亲改嫁，小小年纪一边求学，一边替父尽孝，柔弱的身躯撑起一个破碎家庭的希望。面对生活的苦难，他毫不退缩。他说只想快些长大，照顾好年迈的爷爷和瘫痪的奶奶邢向阳的事迹启发我们A 承认逆境，向挫折屈服 B 不惧挫折，保持积极进取的精神状态C 只有遭遇挫折，人才能得到发展 D 每个人都可以轻松战胜挫折【答案】B2 （湖南省娄底市 2018 年中考思想品德试题）某校高三女教师郭现蕊患腰椎间盘突出，坚持双腿跪在椅子上。

10、三 苏联社会主义改革与挫折学习目标1概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。2认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。1重点：掌握赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的内容和特点。2难点：苏联解体的原因。认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。自 主 预 习探 新 知一、摇摆不定的赫鲁晓夫改革1背景(1)20 世纪 50 年代，斯大林模式的弊端日益显现。(2)1953 年，斯大林的逝世为苏联体制的改革提供了契机。2经济改革(1)农业改革措施：改变过分集中的农业管理体制，扩大集体农庄和国营农场的自主权；削减农业税，提高。

11、8.2 人类对平等的追求教学目标1.情感、态度与价值观目标了解平等的真谛，知道尊重和帮助弱势群体是每个社会成员的责任和义务。了解平等的含义，培养维护平等权利的社会责任意识。了解新中国成立以后，尤其是十九大以来，党和政府为实现人民当家作主所采取的措施。正确认识我国在发展水平方面存在的不平衡和不充分的状况，从而造成的不平等、不公平问题在一段时期内依然存在。2.能力目标培养自身的平等意识，在日常生活中践行平等的信念，维护社会的公平正义。3.知识目标懂得社会公平对个人和社会发展的重要促进作用，掌握我国实行允许和鼓。

12、第五课 守望精神家园,第2课时 凝聚价值追求,情境导入生成问题,在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与大家分享。,戚继光抗倭；林则徐虎门销烟；五四爱国运动；吉鸿昌“我是中国人的故事”；等等伟大人物显现出的伟大的民族精神挺起了中华民族的脊梁，我们高扬民族精神的大旗，为实现中华民族伟大复兴激发不竭的精神动力,鲁迅先生中国人失掉自信了吗一文中写到：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史。

13、中考第一轮复习中考第一轮复习 模块一模块一 心理健康心理健康 专题专题3 3 做到行己有耻做到行己有耻 追求青春有格追求青春有格 目录目录 0101 课标分析 0202 思维导图 0404 考点二 0303 考点一 0505 考点三 0606 厘清误区 0707 中考冲刺 课标分析课标分析 课标要求 教材链接 近三年中考情况 考查要点 2018年 2019年 2020年 一、2.。

14、5.2 凝聚价值追求（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第三单元第五课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解中华民族精神的深刻内涵及特点，体会其伟大作用； 理解构筑中国价值的意义。 能力目标：能力目标：用实际行动弘扬民族精神；提高践行社会主义核心价值观 的能力。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：体会中华民族精神对于中华民族生存与发 展的作用；认识民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量；感受社会 主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求， 达成价值认同与共 识。 教学重难点 教。

15、第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园第2课时 凝聚价值追求,道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,国家栋梁王泽山,王泽山为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出了实实在在的杰出贡献说明了什么？,新课探究,目标导学一：高扬民族精神魄,1.民族精神对民族生存发展的重要性,中国脊梁,愚公移山,林则徐虎门销烟,民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。,2.中华民族精神的。

16、 5.2 凝聚价值追求 1当前我国处于全面建成小康社会的决胜阶段，中国特色社会主义进入新时代的关键时期，需要加强引 导，高扬民族精神。下列对民族、民族精神和爱国主义的关系说法不正确的是（ ） A民族精神是民族的“魂魄” B民族精神是一个民族赖以生存和发展的物质支撑 C爱国主义是中华民族精神的核心 D中华民族精神是维系全国各族人民团结奋进的牢固精神纽带 2中国致力于在世界上树立一个和平、合作、负责任的大国形象，努力建设一个和谐的世界。这体现了 _的民族精神。 （ ） A团结统一 B爱好和平 C勤劳勇敢 D自强不息 在 2018 年雷锋。

17、第五单元 冷战和美苏对峙的世界第18课 社会主义的发展与挫折,历史九年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,导语1：1953年赫鲁晓夫当选为苏联共产党中央委员会第一书记。在苏联历史上，他是第一位举起改革大旗的苏联领导人。导语2：戈尔巴乔夫推行所谓改革“新思维 ”，最终使苏联走向解体。2010年12月31日戈尔巴乔夫接受人物周刊采访时说，对苏联解体非常遗憾，对中国改革开放取得的成就大加赞许，认为“改革的起点上，站立着邓小平”！,导语3：2018年3月18日，俄罗斯总统选举普京得票率达到了76.1%，第四次当选俄罗斯总统。早在2012年普京第。

18、 1 5.2 凝聚价值追求（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第三单元第五课第二框。 教学目标 知识目标知识目标： 通过阅读知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价 值观的内涵； 通过学习知道践行民族精神要从现在做起， 从小事做起。 能力目标能力目标： 理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作 用；用实际行动弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。 情感情感、态度与价值观目标态度与价值观目标：激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践 行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观；体验中华民族精神。

19、第第 21 课课 战后的经济改革与挫折战后的经济改革与挫折 目标导航 课程标准 学习目标 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔 夫改革的基本历程，认识社会主义 改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 1.掌握赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改 革的内容，理解各自改革的特点及影响。 2.掌握苏联三次改革的结果， 认识苏联改革失 败的原因及影响。 一、赫鲁晓夫改革 1目标：改革“斯大林模式”，推动苏联经济的发展。。