逐梦芳华 汉语试题

1、5 g k h 本课有五部分内容。 第一部分是 3 个声母， 配有一幅公园湖边的情境图。 天空中， 飞着一只衔着花环的白鸽， “鸽”提示 g 的音，花环的形状提示 g 的形。湖中，小蝌蚪正和水草嬉戏，“蝌”提示 k 的 音，蝌蚪与水草组合的形状提示 k 的形。湖边的椅子上，一个小女孩正在喝水，“喝”提示 h 的音，椅子的侧面提示 h 的形。 第二部分是 g、k、h 和韵母组成的两拼音节及初次出现。

2、1 幼小衔接单韵母练习幼小衔接单韵母练习题题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 幼小衔接单韵母练习幼小衔接单韵母练习题题 2 2 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 3 幼小衔接单韵母练习幼小衔接单韵母练习题题 3 3 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 4 幼小衔接单韵母练习幼小衔接单韵母练习题题。

3、 1111 、 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1学会复韵母 ie、e，学会特殊韵母 er 及其四声，读准音，认清形，能在 四线三格中正确书写。 2学会整体认读音节 ye、yue。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、复习检查，激发兴趣一、复习检查，激发兴趣 我们来做个游戏，看看哪位同学能把这些字母读对？（课（课 件出示件出示 2 2）。

4、 a an en in un n en in un n n 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1学会前鼻韵母n、en 2 个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中 正确书写。 2学习声母与n、en 组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 上两点省写规则。 3学习整体认读音节 yuan。 教学目标 1学会前鼻韵母、，读准音， 认清形，正确书写。学会整体。

5、 zh ch sh rzh ch sh r 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1学会、 4 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2能准确拼读、和单韵母组成的音节。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、一、创设情境，复习导入创设情境，复习导入 教学目标 1学会、 4 个声母和整体认读音节 zhi、chi、shi、ri，读准。

6、 1313 n n enen inin onon 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1.学习后鼻韵母n、 en、 in、 on和整体认读音节 yin， 读准音， 认清形， 正确书写。 2.正确读出本课所学音节的四声及与声母组成的音节。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、复习检查，认读导入复习检查，认读导入 上节课我们在拼音王国。

7、 ao ao ouou iu iu 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1学会复韵母、及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2学习声母与、组成的音节，能准确拼读音节。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 教学目标 1学会复韵母、及其四声，读准音，认清形， 正确书写。 2学习声母与、组成的音节，能准确拼读音 节，能在四线格中正确书。

8、 i ei uii ei ui 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 学会复韵母、及其四声，读准音，认清形。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、游戏激趣，复习导入一、游戏激趣，复习导入 1.同学们，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听 说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？一起喊出它们 教学目标 1学会复韵母、及其四声，。

9、 d t n ld t n l 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1.学会 d t 两个声母，能读准音，记清形。 2.学习 d t 与单韵母的拼音。 3.能够看图说一句完整的话。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 教学目标 1学会、 4 个声母，读准音，认清形，正确 书写。 2学会、与单韵母的拼读音节及带调拼读音 节。。

10、 z c sz c s 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1.学会、 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.能准确拼读、与单韵母组成的音节。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、一、谈话导入，复习旧知谈话导入，复习旧知 同学们，我们在拼音乐园里已经认识了许多的字母宝宝， 想不想和它们打个招呼？ 大家一起大声叫出它们的名字（。

11、 j q xj q x 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 学会 j q x 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、情境激趣，复习引入一、情境激趣，复习引入 1.师：小朋友们，今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。准 备出发！ （配上音乐，学生自由做动作。 ） 2.师：拼音乐园到了，这里我们已经认识了。

12、 g k h 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1.学会 g k h 三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2.读准 g k h 与单韵母相拼的音节。 3.能够说一句完整的话。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课 1.( (出示课件出示课件 2)2)导入：春天来了，郊外的景色非常美。爸爸。

13、 b p m fb p m f 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 学会、2 个声母，读准音，认清形，正确书写。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 教学目标 1学会、 4 个声母，读准音，认清形，正确 书写。 2.学会声母和单韵母拼成音节的方法，初步掌握两拼音节 的拼读方法。 3.学会带调拼读音节及、与单韵母组成的音节。 4。

14、 i u y w 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 学会、 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、复习导入，揭示新课一、复习导入，揭示新课 师：同学们，我们已经认识了 a o e 三个字母朋友，他们三 个有一个共同的名字，谁知道？对了，就叫单韵母。a、o、e 还有三个单韵母兄弟。

15、 a o e 教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1.学会 a、o、e 三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 2.认识四线三格，学写书写 a、o、e，认识拼音字母的基本笔画，左半圆， 竖右弯。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】【教学过程】 一、明确目的，激发兴趣一、明确目的，激发兴趣 1.从今天开始，老师和大家要到拼音王国里走一趟，认识 许许多多的拼。

16、7 z c s 本课有五部分内容。 第一部分是 3 个声母和 3 个整体认读音节，配有一幅森林学校的情境图。身穿紫色衣服 的狗熊老师在教小刺猬们学拼音，黑板上写着字母“z”，“紫”提示 z 的音，字母“z”提示 z 的形。三只小刺猬坐着听讲，认真地练写字母 z、c、s，“刺猬”的“刺”提示 c 的音，刺猬 的外形提示 c 的形。蚕在桑叶上吐丝，“丝”提示 s 的音，丝线的形状提示 s 的形。 第。

17、1 a o e 本课有三部分内容。 第一部分是 3 个单韵母，教材上配有一幅乡村小河边的情境图。河边，一个小女孩正在 练唱，女孩儿练唱发出的声音“啊”提示 a 的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示 a 的形。河对岸，大公鸡正在打鸣，打鸣时发出的声音“喔”提示 o 的音，公鸡嘴巴前方的小 泡泡提示 o 的形。河面上，一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示 e 的音，白鹅 的水中倒影提示 。

18、 部编版一年级汉语拼音拼读练习 汉语拼音字母表汉语拼音字母表 一、一、声母表声母表(23 个声母个声母)： b p m f d t n l b p m f d t n l k h j q x k h j q x zh ch sh r z c s y wzh ch sh r z c s y w 二、二、韵母表：韵母表： 单韵母单韵母 6 6 个：个：a o e i ua o e i u 复韵母复韵母 9 9 个：个：ai ei ui ao ou iu ie ai ei ui ao ou iu ie e er e er 前鼻韵母前鼻韵母 5 5 个：个：an an en in un en in un n n 后鼻韵母后鼻韵母 4 4 个：个：anan enen inin onon 三、三、整体认读音节整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci 。

19、2020年小学语文一年级汉语拼音要点讲解汇总韵母韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母主要内容单韵母小组，她们有六个小姐妹，分别是o e i u复韵母家族有九个小姐妹，i ei uio ou iu iee er鼻韵母家族又分为前鼻音韵母，和后鼻音韵母主要内容前鼻韵母的小姐妹，她们是n en in unn后鼻韵母有4位小姐妹，她们是：ng eng ing ong声母拼音王国中不仅有小姐妹，还有很多小兄弟，他们见义勇为，拼读的时候也放在前面，他们就是声母。声母小兄弟分别叫什么名字呢？主要内容声母：像个6字是b脸盆泼水是p两个门洞是m一根拐棍是f左下半圆是d一把小伞是t，。