自然测量

1、图形与测量（2）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,请举例说一说什么是周长？什么是面积？,图形一周的长度就是 图形的周长。,物体的表面或封闭图形 的大小就是它们的面积。,复习导入,返回,想办法求出下面图形的周长。,图1和图2只要量出每边的长度相加即可。,图3要运用化曲为直的方法，用线围一圈拉直就可以量出长度了。,知识梳理,返回,平面图形的周长与面积的计算公式。,周长公式：长方形的周长（长宽）2 字母公式：C2（a+b),面积公式：长方形的面积长宽 字母公式：S=ab,返回,平面图形的周长与面积的计算公式。,周长公式：正方。

2、3 测量气温测量气温 一、填空题 （1）要知道气温是多少， 戒者了解一天中气温是怎么变化的， 需要我们利 用（ ）；进行测量。 （2）在使用气温计测量气温时， 要将气温计悬挂在 （ ）的空气中，让气温 计保持干燥，等示数（ ）后再读数，让视线不 液柱的上表面相平。 （3）选择一天中的五个时间点测量气温，将测量数据绘制成（ ），更加方便 我们了解一天中的气温变化。 （4）气象站里气温的测量是在（ ）。

3、第十四章 了解电路14.5 测量电压1电源是为电路两端提供_的装置，电压是电路中形成_的原因。2(对应例 1)以下说法符合事实的是()A人正常步行的速度约为 10m/sB家庭照明电路的电压为 1000VC对人体的安全电压为不高于 36VD夏天，怀化市的室外温度约为303下列能正确测出灯泡 L2两端电压的电路是()4如图所示的电路中，当开关断开时，下列说法中正确的是()A电源两端电压为零B电灯两端电压为零C开关两端电压为零D以上说法都不正确5(对应例 3 和例 5)如图甲所示电路，电源电压为 6V，当 S 闭合时，电压表的读数如图乙所示，则 L1两端的电压为_ V， 。

4、5 大自然的语言1筛选课文主要信息，了解物候知识和物候学的研究意义。2明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法。3品味本文准确严谨、生动形象的说明语言。4积累物候知识，培养重观察、讲实证的科学态度。第 1 课时一、导入新课(提示：教师展示有关物候图片或者视频)春夏秋冬，斗转星移，草木荣枯，候鸟去来，大自然丰富多彩的物候现象与人类有着紧密的关系。大自然仿佛会说话似的，会告诉我们许多有关气候的信息，使我们更好地生活、生产。那么，我们如何来看待物候现象呢？它又是怎样一回事呢？下面我们一起来学习大自然的语言，共同。

5、习作：让真情自然流露教学目标1.引导学生选择一种生活经历，理清思路写下来，选择合适的内容写出真情实感。2.把印象深刻的内容写具体，把情感真实、自然地表达出来。如果在事情发展中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。3.通过本课的学习，掌握一些写作技巧和方法，学会修改作文，并与同桌交流写作感受。4.激发学生吐露内心情感的欲望。教学重难点引导学生选择一种生活经历，理清思路写下来，选择合适的内容写出真情实感。教学策略1.写作目的（1）激发学生吐露真心的欲望，知道写出真情实感易令人感动，也更易引起大家的共鸣。（2）。

6、第四节 自然灾害 【教学目标】【教学目标】 知识与技能知识与技能 1.常见的自然灾害，能会判断气象灾害和地质灾害。 2.自然灾害等大致分布。 3.了解避灾方法。 过程与方法过程与方法 使用读图和资料分析的方法获取地理知识。 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过认识我国常见的自然灾害的分布， 让学生能够正确认识和对待自然灾害， 学会自我 避灾。 【重点与难点】【重点与难点】 1.自然灾害的分布大势。

7、 【课标点击】 1.我国土地资源、森林资源、草场资源、水资源、水能资源、矿 产资源的分布特点及在开发利用中出现的问题和解决对策。2.我国耕地、林地、 草场的主要分布地区，主要水电站，主要能源和非能源矿产地的分布。3.我国风 能、太阳能、地热能等可再生能源的主要分布地区。4.我国海洋资源的概况，主 要海洋资源的分布及开发利用状况。 【考点解读】 1.知道我国主要自然资源的分布特点并结合区域图或地形图。

8、第三节 测量电功率 第1课时 电功率的测量,第十六章 电流做功与电功率,同学们,我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?,电功率是表示电流做功快慢的物理量。,电功率的计算公式,P=W/t,P=UI,新课导入,学习目标,1.学会测小灯泡的额定功率和实际功率。 2.加深对电功率的理解。 3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。,有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?,根据公式：P=UI,小灯泡两端的电压,流过小灯泡的电流,合作探究,。

9、第4节 测量平均速度教学目标知识与技能：1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。教学重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。教学难点：记时，绘制表格。教具准备秒表、小红旗、口哨、长卷尺。教学过程一、引入新课找一些跑步等裁判计时的照片或者描述一些比赛时计时的情况。同学们，想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么？需要什么工具来帮助我们？根据公式我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的路程和所用的时间。路程可以用尺子测量，时间可以用表来测量。今天我们。

10、,有趣的测量,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体（二）,课堂练习,4,1,同学们，爱迪生是伟大的发明大王，当初他发明灯泡时，为了得到一个大小适宜的灯泡，他让他的助手帮助测量灯泡的体积，他的助手拿到灯泡后， 不知道怎么测量，过了一会儿，爱迪生 来询问结果时，看到他的助手一筹莫展， 爱迪生转身从他的实验室中拿出了一个 量杯，很快的就测量出了这个灯泡的体积，你想知道他是怎样做的吗？学习了今天的知识，你一定会有很大的收获。,情境导入,返回,如下图，要测量石块的体积，你有什么方法？与同伴交流。,不能直接用公式，怎。

11、第3节 测量物质的密度教学目标知识与技能：1通过实验进一步巩固物质密度的概念；2学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。.教学重点：量筒的使用方法。教学难点：如何测量液体和固体的密度。课前准备实验器材(天平、量筒、盐水、铁块、石块、水、烧杯、细针等)、文本、图片或音视频资料、自制PPT课件。一、导入新课菊花石块形成于距今约2.8亿年前。其成分为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人有强身健体、抗癌益寿作用。现在我想知道这块石头的密度，该怎么做。

12、走进自然 感悟自然,第一单元 单元写作导学案,【训练目标】,1.掌握记游性散文的基本结构。 2.运用记游性散文的写作手法，去走进自然、认识自然、感悟自然，抒写对大自然的热爱之情。,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,本单元所选散文的内容，既有秀美迷人的黄山奇景，又有粗犷豪放的西部风情，更有晶莹澄澈的湖光山色，让我们全方位地领略了自然的绮丽风姿。 大自然是五颜六色的，它生命的真谛是什么呢？“鱼翔浅底”、“鹰击长空”、“驼走大漠”，这些和谐的景象正透露出大自然生命的真谛。当你从地上拾起一枚火红。

13、第第 4 节节 科学测量：用单摆测量重力加速度科学测量：用单摆测量重力加速度 学习目标要求 1.会设计用单摆测重力加速度的实验方案。 2.学会正确使用实 验器材获取数据，对数据进行分析后得出结论。3.会分析误差，用物理语言准确 描述实验结论。

14、,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,测量,巩固练习,3,1,复习旧知,1毫米大约是1分硬币的厚度；1厘米大约是指甲盖的宽度；1分米大约是手掌的宽度。,2,在（ ）里填上合适的长度单位。,高1（ ）,宽5（ ）,长16（ ）,分米,毫米,厘米,3,相邻单位间的进率是10，高级单位换算为低级单位乘进率，低级单位换算为高级单位除以进率。,长度单位米、分米、厘米、毫米之间的进率。,米 分米 厘米 毫米,10,10,10,10,10,10,4,在（ ）里填上合适的数。,90厘米=（ ）分米 100毫米=（ ）分米 2米=（ ）厘米 6分米=（ ）厘米,9,1,200,60,90里面有9个10,1分米100。

15、,练习六,复习旧知,课堂小结,课后作业,测量,巩固练习,3,1,复习旧知,1毫米大约是1分硬币的厚度；1厘米大约是指甲盖的宽度；1分米大约是手掌的宽度。千米一般用来表示较长的距离。,2,测量下面的长度应该用什么作单位？ 把它填在（ ）里。,马拉松比赛全程 （ ）,书的厚度（ ）,过街天桥的长度（ ）,千米,毫米,米,3,在下面（ ）里填入合适的长度单位名称。,练习,（1）小明的身高是130（ ）。,（2）学校的旗杆高18（ ）。,（3）我家距离学校2（ ）。,厘米,千米,米,4,我们学习了哪些长度单位？他们之间有什么关系？,千米、米、分米、厘米、毫米,1。

16、,教科版四年级上册呼吸与消化单元,3.测量肺活量,和同学们比比，谁能吹哨子持续的时间长?,简易肺活量测量袋,吸管,回形针,可以选择最大值作为自己的肺活量值 。,vs,青年人肺活量大,vs,男生肺活量大,vs,比较普通成年人和专业运动员的 肺活量有什么差别？,肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。,肺活量,供氧能力（肺活量大，供氧能力强， 身体各个器官组织不会缺氧）,人体。

17、16测量气温 【教学目标】【教学目标】 科学知识： 1知道气温是重要的气象要素之一。 2气温计是测量气温的专用工具. 3知道准确的气温对生活的作用。 4知道同一天不同的地点的气温也是有差别的。 科学探究： 1定时观察、测量并记录校园不同地点一天的气温变化。 2团结合作地开展气温的观测活动。 科学态度： 1能在好奇心的驱使下，探究不同地方的气温。 2能在已有的知识基础上，与同学合作讨论百叶箱为什么会有这些要求。 科学、技术、社会与环境： 认识到工具的使用可以提高测量气温的准确性。 【教学重点】【教学重点】 正确读写温度。 【。

18、,练习七,复习旧知,课堂小结,课后作业,测量,巩固练习,3,1,复习旧知,计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（ t ）作单位。,2,1.把动物和合适的体重连起来。,50吨 80千克 6千克 4吨,3,2.在（ ）填上合适的单位。,约重220（ ）,约重3（ ）,出租车每天大约行驶300（ ）,克,吨,千米,4,我们学习了哪些质量单位？它们之间有什么关系？,克、千克、吨,1千克1000克 1吨1000千克,5,3.在（ ）里填上合适的数。,7吨=（ ）千克 9000千克=（ ）吨 1600千克600千克=（ ）吨 1吨400千克=（ ）千克,7000,9,1,600,1吨1000千克,1000千克1吨,16006001000千克1吨。

19、第3节 测量物质的密度,义务教育教科书（jk）八年级物理上册,根据密度公式 ，只要知道某物体的质量和体积，即可计算出组成该物体的物质密度。,（）什么是物质的密度？,单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。,（）计算物质的密度公式和单位是什么？,（）要求物质的密度需要知道哪几个量的大小？,kg/m3,g/cm3,复习提问：,密度的测量： =m/v,需要测量的量： 质量:m 体积V,2量筒上的标度单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3最大测量值：常用100 mL，200 mL分度： 1 mL， 2 mL，5 mL,一、量筒的使用,1量筒是测量液体体积的仪器；,观察与思考。

20、第第 5 节节 科学测量：长度的测量及测量工具的选用科学测量：长度的测量及测量工具的选用 核 心 素 养 科学探究 科学态度与责任 能提出并准确表述在实验中可能遇到的物理问题；能 设计实验方案与实验步骤，能选用游标卡尺螺旋测 微器等实验器材。