自然环境

1、第一章第一章 自然环境与人类社会自然环境与人类社会 学习本章之后，能够运用地理工具，或实地调查身边的资源、环境状况，知道自 然环境与人类社会的关系(地理实践力)。能够综合分析自然资源的特征及环境问 题的产生及危害(综合思维、区域认知)。能够树立可持续利用自然环境和自然资 源的思想意识(人地协调观)。 与本章知识相关的名校及专业 20202021 年中国大学分专业竞争力排行榜 资源环境科学。

2、第一节 自然环境的服务功能 课程 标准 理解自然环境服务功能等基本概念并丼例说明说明 自然环境的服务功能。 学习 目标 1.通过实例，说明自然环境服务功能的类型不价值。 2.丼例说明人类如何利用自然环境的服务。 大自然赋予我们的物质财富和精神财富大自然赋予我们的物质财富和精神财富 2015年3月12日植树节，人民日 报公众号从64个方面介绍了一棵 树的价值:一棵50年树龄的大树， 除去花、果。

3、 - 1 - 专题专题 1111 聚落与自然环境的关系聚落与自然环境的关系 1. 聚落的形成与环境关系密切，下列条件不利于聚落形成和发展的是（ ） A. 便利的交通 B. 平坦的地形 C. 自然资源贫乏 D. 水源充足 2. 读我国长白山区某地等高线地形示意图，完成下列各题。 （1）对图示地区开发利用方式的叙述，合理的是（ ） A. 在图示地区的南。

4、考点考点 07 亚洲的位置、范围和自然环境亚洲的位置、范围和自然环境 考点热度 一、雄踞东方的大洲一、雄踞东方的大洲 1亚洲的地理位置 半球位置：从东西半球看，亚洲绝大部分在东半球；从南北半球看，亚洲绝大部分在北半球。 海陆位置：北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西接欧洲，西南邻非洲，东北隔白令海峡与北美 洲相望，东南隔海与大洋洲相望。 经纬度位置：亚洲北部约达北纬 81 ，南部约达南纬 1。

5、考点考点 15 中国的自然环境中国的自然环境 考点热度 一、中国的地形和地势一、中国的地形和地势 1主要山脉及走向 东西向山脉 北列 天山山脉，阴山山脉 中列 昆仑山脉，秦岭 南列 南岭 东北西南向山脉 西列 大兴安岭，太行山，巫山，雪峰山 中列 长白山，武夷山 东列 台湾山脉 西北东南向山脉 阿尔泰山，祁连山脉，巴颜喀拉山 南北向山脉 贺兰山，六盘山，横断山脉 弧形山脉 喜马拉雅山 2主。

6、鞋的产生与自然环境人类的智慧密不可分 the production of shoes is closely related to the natural environment and human wisdom the production of shoes 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 目 录 目 录 01 关于鞋子的产生 02 最初出现的皮鞋 03 各式各样的鞋子 关于鞋子的产生。

7、第二章第二章 资源、环境与区域发展资源、环境与区域发展 区域发展离不开区域自然环境，自然环境是区域发展的基础(区域认知)。生态脆 弱区的发展要充分考虑当地的自然环境特征及生态承载力，谋求人地和谐。要学 会分析生态脆弱区的原因、危害及治理措施(综合思维、人地协调观)。资源枯竭 是目前我国资源型城市面临的共同问题，如何避免矿竭城衰，促进资源型城市的 可持续发展是一个亟需解决的难题； 要学会分析资。

8、第五章第五章 自然环境的整体性与差异性自然环境的整体性与差异性 (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(共 15 题，每题 3 分，共 45 分) 下图为我国东北地区某区域各地理要素间的相互关系示意图。读图，回答 12 题。 1.将“色暗、肥沃的土壤，地理位置，冷湿的温带季风气候”按一定顺序填入 a、b、c 三个方框内，顺序正确的是( ) A. B. C. D. 2.森林面积锐减对该。

9、第五章第五章 自然环境的整体性与差异性自然环境的整体性与差异性 一、选择题(每小题 3 分，共 60 分) (2020 江淮十校联考)在南太平洋一处海拔约 562 m 的波尔斯金字塔岛上，存活着 被人们认为已灭绝多年的神秘昆虫“树龙虾”。树龙虾曾生活在距离波尔斯金字 塔约 21 km 的豪勋爵岛，是澳大利亚的特产。1918 年，一艘运输船在豪勋爵岛搁 浅。1920 年，科学家遗憾地对外宣布树龙虾正。

10、 中国的自然环境单元检测题中国的自然环境单元检测题 一、选择题一、选择题 1我国的地势特征是（ ） A呈三级阶梯分布，东高西低 B地形复杂多样，山地多平地少 C南高北低 D呈三级阶梯下降，西高东低 2 （题文）我国同纬度东部沿海降水比西北内陆多，主要受下列哪种因素影响 A纬度位置 B地形 C海陆位置 D台风 读下面甲、乙、丙、丁四个省区轮廓图，回答下列各题 3四幅图中的山脉是我国地势第一、二阶梯。

11、第二章中国的自然环境测试题第二章中国的自然环境测试题 一、选择题一、选择题 1世界上绝大多数动植物都能在我国生存，主要因为 A季风区广大 B气候复杂多样 C夏季普遍高温 D雨热同期 山脉是地形的骨架，我国地形复杂多样，各具特色。读下图，完成下列各题 2数字所代表的地理事物与叙述正确的是（ ） A华北平 B四川盆地 C黄土高原 D塔里木盆地 3秦岭是我国重要的地理分界线，下列有关秦岭。

12、专题07 自然环境对人类活动的影响2019年高考真题（2019年新课标全国卷）图2示意我国东北某区域铁路线的分布，该区域铁路修建的年代较早，近些年几乎废弃。据此完成下题。图26【地表形态对交通线路分布的影响】该区域铁路线主要沿A等高线分布B河谷分布C山脊线分布D山麓分布【答案】6B【解析】6从图中信息来看，早期铁路分布明显沿河流河谷分布，主要是由于河谷地区地势平坦，有利于铁路修建及运营。故选B。（2019年新课标全国卷）近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，平地上的耕地明显减少，洼地上的草。

13、专题07 自然环境对人类活动的影响2019年高考真题（2019年新课标全国卷）图2示意我国东北某区域铁路线的分布，该区域铁路修建的年代较早，近些年几乎废弃。据此完成下题。图26【地表形态对交通线路分布的影响】该区域铁路线主要沿A等高线分布B河谷分布C山脊线分布D山麓分布（2019年新课标全国卷）近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，平地上的耕地明显减少，洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪（积雪期超过一年）面积减少。据此完成68题。6【全球气候变暖】导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因。

14、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 单元训练金卷高三地理卷（B）第五单元 自然环境整体性与差异性注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷。

15、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 单元训练金卷高三地理卷（A）第五单元 自然环境整体性与差异性注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷。

16、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点七 自然环境对人类活动的影响一、全球气候变化对人类活动的影响【培优指南】突破全球气候变暖的“2大原因”“4大影响”和“4大措施”（1）全球气候变暖的原因自然原因：太阳的异常活动。人为原因：矿物能源的使用量加大，向大气中排放的二氧化碳等温室气体增加。破坏植被，致使森林等绿色植物吸收大气中二氧化碳的能力下降。（2）全球气候变暖的主要影响海平面上升，沿海低地国家和地区被淹。导致干旱、暴雨和洪涝等灾害事件增加。导致各国农业经济结构的变化。大量物种难以适应新的生存环。

17、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点五 地表形态的变化一、内力作用与地貌【培优指南】地质剖面图判断的4个技巧1确定岩层及其新老关系通过图例可以了解图示地区存在哪些岩层及其新老关系，也可以通过岩层之间的关系判断岩层的新老关系，一般岩层平行分布，老岩层在下，新岩层在上；若为背斜（如图2甲处）则两翼新中间老；若为向斜（如图3丁处）则两翼老中间新；若有侵入岩体（如图2），侵入岩体要比被侵入的岩层新。2判断地质构造根据岩层的新老关系分析图内的地质构造特征，分析图示是向斜（如图1 M处）还是背斜；结合岩层的。

18、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点六 自然地理环境的整体性与差异性一、自然地理环境的整体性【培优指南】1地理环境整体性的分析思路（1）判断地理环境的主导性要素。主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素中的主导性要素。（2）“一果多因”的推理。“整体性”是一种分析问题的基本思维模式，在分析、解释一些地理现象时，往往是“一果多因”，需要根据“果”利用发散性思维进行推理“因”。例如，大陆副热带高压控制地区西海岸的沙漠成因，除大气环流的影响外，还有洋流的影响。（。

19、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点六 自然地理环境的整体性与差异性一、自然地理环境的整体性【培优指南】1地理环境整体性的分析思路（1）判断地理环境的主导性要素。主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素中的主导性要素。（2）“一果多因”的推理。“整体性”是一种分析问题的基本思维模式，在分析、解释一些地理现象时，往往是“一果多因”，需要根据“果”利用发散性思维进行推理“因”。例如，大陆副热带高压控制地区西海岸的沙漠成因，除大气环流的影响外，还有洋流的影响。（。

20、章末提升 河流 特点 :地形 类 型多 样 ,山区面 积 广大 分布 :山脉、主要地形区 影响 :有利影响、不利影响 地形 特点 :西高 东 低、呈 阶 梯状分布 地 势 三 级阶 梯 :分界 线 、主要地形 影响 :对 气候、河流等的影响 地 势 以外流河 为 主长 江 长 江的概况开 发 :“水能宝 库 ”“黄金水道 ”治理 :兴 建水利工程、裁弯取直 黄河 黄河的概况忧 患 :荒漠化、水土流失、凌汛治理 :上、中、下游分区治理 气候 自然灾害 冬季南北温差大 ,夏季普遍高温 温度 带 的划分 ( 五个温度 带 及青藏高原区 )气温 空 间 分布 :从 东 南沿海向西北内 。

21、第 2 章 中国的自然环境一、基础知识1.玲玲通过 QQ 在网上和贝贝聊天时说：“我的家乡在石灰岩分布地区，那儿山美，溶洞多；水秀，江清水碧，四季如春” ，玲玲的家乡所属的地形区与温度带正确的组合是（ ）A青藏高原、高原气候区B云贵高原、亚热带C黄土高原、暖温带D东北平原、中温带2.以下四句话，可以用于描述三江平原的是（ ）A枯藤老树昏鸦，小桥流水人家B天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊C北国风光、千里冰封，万里雪飘D黄天厚土大河长，沟壑纵横风雨狂3既是我国地势阶梯分界线，又是东北-西南走向，且西部是高原、东部是平原的一组。

22、第二章 自然环境中的物质运动和能量交换,章末整合提升,栏目索引,网络构建 梳理知识体系 钩玄内容纲要,整合提升 整合重点难点 提升学习技能,网络构建 梳理知识体系 钩玄内容纲要,返回,整合提升 整合重点难点 提升学习技能,一、判断岩层形成的先后顺序 1.岩浆岩地层形成顺序 应先判定是侵入岩还是喷出岩。 (1)如果是侵入岩，则其与其他地层的关系是侵入与被侵入的关系，则被侵入的地层应先于侵入地层存在。 (2)如果是喷出岩，则判断时应分析其起点和终点，该喷出岩应晚于起点和终点之间的地层。,2.沉积岩地层形成顺序 一般地，我们按照沉积。

23、第四章 自然环境对人类活动的影响,章末整合提升,栏目索引,网络构建 梳理知识体系 钩玄内容纲要,整合提升 整合重点难点 提升学习技能,网络构建 梳理知识体系 钩玄内容纲要,返回,整合提升 整合重点难点 提升学习技能,一、河流流向的判断 1.根据等高线判定河流流向 河流在山谷中流动，河流流经处的地势比两侧低。只要知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流的流向，即流向与等高线凸出方向相反。,2.根据湖泊或水库上、下游的水位变化曲线，判定河流流向 湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳，水位。

24、,第二节 自然环境,第六章 我们生活的大洲亚洲,优 翼 课 件,第2课时 复杂的气候,学练优地理七年级下册（RJ） 教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,前面我们了解了亚洲的概况，以及复杂的地形和众多的河流，我们亚洲不仅有复杂的地形，气候也是复杂多样的。,导入新课,亚洲的气候特点及类型分布,一,1请仔细读图，找出亚洲的气候类型。 2不同类型的气候有何特点？ 3分布最广的气候类型是什么？,讲授新课,1.从图中我们可以看到，亚洲的气候类型复杂多样，主要包括有寒带气候、温带大陆性气候、高原山地气候、地中海气候、亚热带和热。

25、,第二节 自然环境,第六章 我们生活的大洲 亚洲,优 翼 课 件,学练优地理七年级下册（RJ） 教学课件,第1课时 地势起伏大，长河众多,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,歌词中蕴藏着亚洲那些重要的地理事物特征？,导入新课,1请仔细读图，找出亚洲主要地形区。,2说说亚洲有哪些地形类型？,亚洲地形区的分布,一,讲授新课,找出亚洲主要地形区及其海拔,归纳亚洲地形特征：,地形复杂多样，高原、山地为主,讲授新课,中部高，东西低,归纳亚洲地形特征：,讲授新课,1说说亚洲主 要地形区的位置 并依据高度表， 说说它们的大致 海拔？,2找出死海和 。

26、第二节 中国的气候一、单选题1、下列省份中跨干湿地区最多的是（ ）。 A、甘肃省 B、湖南省 C、江苏省 D、四川省2、气候对农业生产有很大的影响，在我国有利于农作物生长的条件是（ ）。 A、气候复杂多样 B、高温与多雨期一致C、南北温差大 D、温度带多3、山东省大部分地区属于（ ）。 A、暖温带、湿润地区B、亚热带、湿润地区C、中温带、半湿润地区D、暖温带、半湿润地区4、对我国影响最大的气候灾害是（ ）。 A、洪涝和干旱 B、梅雨和伏旱C、霜冻和风沙 D、狂风和寒潮5、读“侵入我国的寒潮路径图”(1)下列地区受寒潮影响最大的是（ ）。

27、第二章 中国的自然环境,第一节 中国的地形,第3课时 地势西高东低,金沙江虎跳峡,由奔流不息的长江，你能联想到我国的地势吗？,一、地势西高东低,地形：地球表面各种各样的形态。,地势：地球表面高低起伏的总趋势。,地 势 西 高 东 低,第一级阶梯,第二级阶梯,第三级阶梯,思考,图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？,中国地势特点：,地势西高东低，呈三级阶梯状,昆仑山,祁连山,横断山3000米等高线,第一级阶梯,柴达木盆地,青藏高原,大兴安岭,太行山,巫山,地势特征 由三大盆地、三大高原组成，海拔10002000米,雪峰山,第。

28、第二章 中国的自然环境,第一节 中国的地形,第2课时 地形复杂多样,新课导入,新疆天山,内蒙古高原,东北平原,四川盆地,东南丘陵,地形复杂多样,纵横分布的山脉，构成了中国地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。中国东部多平原、丘陵，西部多高原、山地和盆地。地形复杂多样。,我国主要的地形区,四大高原,青藏高原位于中国西南部，平均海拔4000米以上，是世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”。我国最大的高原。高原上峰峦绵延，山势雄浑，山脉间多起伏平缓的盆地和谷地。高山终年积雪，冰川纵横。冰雪消融后，成为长江、黄河和澜沧。

29、知识回顾,1.我国人口数量第一和最少的省区是-广东 澳门 2.人口的地理界线是- 黑河腾冲 3.我国少数民族中人口最多的是-分布最广的是- 壮族 回族 4.各民族分布的特点是-大散居，小聚居，交错杂居。 5.少数民族数量最多的省区是-云南,第二章 中国的自然环境,第一节 中国的地形,第1课时 山脉纵横交织,新课导入,看到我国山脉分布图，你想到了什么？,一、山脉纵横交织,新课讲授,中国是一个多山的国家，山脉纵横交织。,认识山脉的走向,1、主要山脉 构成地形骨架，成为地形区之间的分界线 东西走向：北：天山阴山；中：昆仑山秦岭；南：南岭 南北。

30、第三节 中国的河流,三峡大坝,壶口瀑布,中国的河流,水系 流域,还记得什么是河流的流域吗？,还记得这些概念吗？外流河最终流入海洋的河流外流区外流河所在的区域（流域）内流河最终未流入海洋的河流内流区内流河所在的区域水系有干流和支流构成的河流系统分水岭分隔两大水系的山岭或高地,外流区为主,中国的外流区与内流区,中国外流区面积610多万千米2，约占全国陆地总面积的64%。内流区面积约占全国陆地总面积的36%。外流河的年径流总量占全国的95%以上。,活动,在图上，找出长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河和塔里木河。这6条河。

31、第二章 中国的自然环境,第二节 中国的气候,第3课时 季风气候显著 多特殊天气多气象灾害,导入,看到以上图片，你想到了什么？,一、季风气候显著,我国的,显著,玲玲和贝贝的谈话,我国季风气候是怎么形成的呢?,玲玲和贝贝的谈话,西伯利亚 蒙古,我也会分析夏季风的成因了,大陆 热 低压区,海洋 凉 高压区,玲玲和贝贝的谈话,夏季风,我国冬夏季风的差异,西伯利亚、蒙古一带,东部南部的海洋,西北、东北,东南、西南,寒冷干燥,暖热湿润,北方地区,东南部沿海地区,西南地区 华南地区 西北地区 长江中下游地区 青藏地区 黄河中下游地区 东北地区,西南地区。

32、第二章 中国的自然环境,第二节 中国的气候,第2课时 气候复杂多样（二）,导入,两个纬度相近地区的景观 差异为什么这么大呢？,气候复杂多样,1图中有几条等降水量线？ 2说出等降水量线的主要延伸方向？ 3总结我国降水的分布规律。,降水地区差异大,读图思考,1 600mm,800mm,400mm,200mm,中 国 降 水 分 布 图,印,度,洋,平,洋,太,800mm,400mm,200mm,东南沿海,西北内陆,降水的空间分布：从东南沿海向西北内陆逐渐减少,降水的时间分布：降水集中在夏秋季节,距海的远近不同,知道我国降水量最多和最少的地方都是哪里吗？,中国降水分布图,印,度,洋,平。

33、第二章 中国的自然环境,第二节 中国的气候,第1课时 气候复杂多样（一）,情境导入,放寒假了，海口的小明去哈尔滨的外婆家。,去外婆家过年喽,好冷啊！,冻死了！,情境导入,放暑假了，海口的小明再去哈尔滨的外婆家。,去外婆家避暑喽，嘻，带着羽绒服呢。,奇怪，怎么不冷呢？,一、气候复杂多样,当北国的哈尔滨还处于冰天雪地之时，南国的广州却早已鲜花盛开。所以我国不仅有千里冰封、万里雪飘的北国风光；同时也有鲜花盛开，绿草茵茵的南国景致。所以不难得知我国冬季南北温差很大。,那么，在我国一月平均气温分布图上是否也可以分析得到同样。