自然界中的水

1、可能用到的相对原子质量:H1 C12 N14 O16Na23 Mg 24 S 32 Cu64 Ag108一、选择题(本题包括 12 小题,每小题 4 分,共 48 分。每小题只有一个选项符合题意)1.海水资源的综合利用十分重要,不需要通过化学变化就能够从海水中获得的物质是( )A.食盐、淡水 B.钠、镁C.烧碱、氯气 D.溴、碘解析 海水蒸发结晶得食盐,蒸馏得淡水,均为物理变化,A 项正确;电解熔融的氯化钠、氯化镁制得钠、镁,均为化学变化,B 项错误; 电解饱和食盐水生成氢氧化钠、氢气和氯气 ,为化学变化,C 项错误;海水中溴元素和碘元素以 Br-和 I-的形式存在 ,以海水为原料制备溴、碘需。

2、第 3 节 硫的转化第 1 课时 自然界中的硫课后篇巩固提升A 组 基础巩固1.下列有关硫的说法中,不正确的是( )A.硫有多种同素异形体B.硫的化学性质与氧气相同C.硫在空气中燃烧时,火焰呈淡蓝色 ;在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色D.硫在一定条件下能与某些金属反应 ,生成金属硫化物解析 S 与 O2 的化学性质相似,但不完全相同,O 2 比 S 的氧化性强。答案 B2.二氧化硫是一种有毒的气体,下列收集 SO2 的装置中合理的是( )解析 二氧化硫易溶于水,不能用排水法收集,排除 C 选项; 二氧化硫的密度比空气的大 ,可以用向上排空气法收集,排除 B 选项 ;因为二氧。

3、第 2 节 氮的循环第 1 课时 自然界中氮的循环、氮气和氮的氧化物课后篇巩固提升A 组 基础巩固1.下列关于 N2 的说法中错误的是 ( )A.通常情况下 N2 性质很稳定,所以 N2 可在电焊时作保护气B.N2+O2 2NO,该反应是汽车尾气造成污染的主要原因之一C.N2 在空气中约占总质量的45D.在反应 3Mg+N2 Mg3N2 中,N 2 作氧化剂解析 N2 在空气中的体积含量约为 ,C 项错误。45答案 C2.下列属于固氮作用的化学反应是( )A.N2 与 H2 在一定条件下反应生成 NH3B.NO 与 O2 反应生成 NO2C.NH3 催化氧化生成 NO 和 H2OD.由 NH3 制 NH4HCO3 和(NH 4)2SO4解析 将空气。

4、细菌和真菌在自然界中的作用教学设计一、教学目标（一）知识目标1概述细菌、真菌呼吸作用的机理。2描述细菌和真菌在物质循环中的作用。 3列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。 4. 从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。（二）能力目标通过观察、对比、分析、概括，比较全面地认识细菌和真菌在促进物质循环中的作用。（三）情感、态度与价值观目标通过分析细菌和真菌对动植物和人类有益、有害关系的典型事例，体验从正反两方面辩证地看待问题。二、教学重点细菌和真菌在物质循环中的作用。三、教学难点细菌和真菌在物。

5、第一节 动物在自然界中的作用 习题一、选择题1、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比（）A、加罩网的实验区小草生长旺盛B、未加网罩的天然草场虫害严重C、加网罩的实验区草场虫害严重D、生长一样良好2、环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（）A、吃掉农田中的害虫B、防治农田中的杂草C、给农作物传粉D、给农作物施肥3、地球上最大的生态系统是（）A、热带雨林B、海洋生态系统C、生物圈D、陆地生态系统4、马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而。

6、提技能一课两练【练基础】 (10 分钟 20 分)一、选择题(每小题 1 分，共 9 分)1.下列关于细菌和真菌的说法，正确的是( )A.细菌和真菌对人类一般都是有害的B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环【解析】选 D。细菌和真菌并非都对人类有害，如乳酸菌、酵母菌对人类有利；有些细菌和真菌通过寄生而使动植物患病，共生的细菌和真菌对动植物都是有利的；有的细菌必须生活在无氧的环境中，如乳酸菌等，所以 A、B、C 三项都是错误的。细菌和真菌的细胞内无叶绿体，要。

7、,自然界中的氧循环和碳循环,一个人平均每天消耗氧气0.8kg，地球上的人有70多亿，每天要消耗多少氧气？ 那么为什么我们没有感到缺氧呢？,科学家自1910年开始测定大气中的氧的含量以来，至今几乎没有变化，,1. 取A、B两个封闭的玻璃钟罩,在其中分别放入蜡烛和植物,然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。,2. 观察A钟罩内蜡烛熄灭得;而B钟罩内蜡烛熄灭得.,快,慢,扩展为我们生存的地球,你能设计图表模型来表示玻璃罩内氧循环过程吗？,这个模型中消耗氧气的途径是什么?产生氧气的途径又是什么?,呼吸一下新鲜空气,我们也要吸进O2,呼出CO2,煤、石油。

8、自然界中的氧循环和碳循环,水 循 环,复习提问,1、空气的组成成分有哪些？ 2、在自然界，一切生物都在不断地呼吸，吸进，放出。 3、光合作用需要吸收和，制成有机物，同时释放出。,问题：在自然界中，生物不断地进行呼吸，消耗氧气产生二氧化碳。那么空气中的二氧化碳是否会因此而增加，而氧气是否会因此而减少呢？,一、自然界中的氧循环,讨论：鱼缸内养的鱼多了，鱼会因缺氧而死亡，有什么办法让鱼缸内的氧气增多？,换水、使用增氧气泵、 养水草等。,【实验】取A、B两个密闭 的钟罩，在A、B钟罩中分 别放入植物和蜡烛、然后 将两个钟罩放。

9、鱼缸内养的鱼多了，鱼会因缺氧而上浮，甚至死亡，有什么办法让鱼缸内提供鱼呼吸的溶解的氧气增多呢？,进行换水,使用增氧泵,养水草（绿色植物）,一个人每天消耗氧气.千克，地球上的人接近70多亿，每天要消耗多少氧气？那么为什么我们没有感到缺氧呢？,科学家自1910年开始测定大气中的氧的含量以来，至今几乎没有变化。,第7节 自然界中的氧循环和碳循环,有什么办法在保留钟罩的前提下让蜡烛燃烧久一点?,如图，将玻璃钟罩罩在燃烧的蜡烛上，一会儿会出现什么现象？,蜡烛会熄灭,你的结论是：,绿色植物光合作用产生氧气,植物 光合作用,蜡烛 燃。

10、第四章细菌和真菌,第四节 细菌和真菌在自然界中的作用,想一想 议一议,每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？,学习目标,细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？ 细菌和真菌对人和动植物有哪些影响？,使这些食品腐败或发霉的原因是什么？,观察与思考,枯草杆菌,青霉,（细菌）,（真菌）,曲霉,（真菌）,分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,发霉的面包,观察与思考,面包发。

11、沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水 同步测试一、单选题1.明矾净化水的作用是（ ） A. 使硬水软化 B. 除去水中的异味 C. 除去水中的悬浮物 D. 消毒杀菌和净化水2.下列实验不能成功的是（ ） A. 用肥皂水检验软水和硬水B. 用食醋区分食盐和小苏打C. 用活性炭除去自来水中的色素和异味 D. 通电分解水的实验中观察到生成氢气和氧气的质量比3.下列净化水的方法中，净化程度最高的是（ ） A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏4.净化水的操作有多种，综合运用这些操作净化效果更好。下面合理的先后顺序是（ ） A. 过滤、沉淀、蒸馏 B. 沉淀、蒸。

12、第 2 课时 化学式与化合价姓名：_ 班级：_ 限时：_分钟一、选择题1(2018重庆 A)王林同学喜欢做化学实验，下图是他给化学药品贴的标签，其中不正确的是( ) A B C D2(2016省卷)氨气是工业制硝酸的重要原料。氨气(NH 3)中氢元素的化合价为1 价，氮元素的化合价为( )A3 B3 C4 D53(2018新疆建设兵团)2017 年 12 月，大飞机 C919 在上海浦东机场又一次试飞成功， 标志着我国航空事业有新突破。大飞机采用的复合材料中使用了陶瓷材料氮化硅(Si 3N4)，其中硅元素的化合价为4，则氮元素的化合价为( )A3 B2 C3 D44(2018曲靖)高氯酸(HClO 4)是一种酸。

13、课时训练(五) 自然界中的水(限时:30 分钟)|夯实基础|1.下列说法正确的是 ( )A.水是由一个氧元素和一个氢元素组成B.水是由氢、氧两种元素组成C.水是由氢气和氧气两种单质组成D.水分子由氢分子和氧原子构成2.如图 Z5-1 是水的微观层次结构,图中右侧“ ”表示 ( )图 Z5-1A.水分子 B.氢原子C.氧原子 D.氢分子3.2018福建 生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是 ( )A.澄清 B.无异色C.无异味 D.无细菌和病毒4.2018临沂 下列关于水的说法正确的是( )A.我国水资源丰富,人均水量位于世界前列B.在电解水实验中,正。

14、水的物理性质：,纯水是一种 色 味的液体，在101KPa时，水的凝固点是 0C，沸点是 0C，水在 0C时密度最大，是 g/cm3。结冰时体积 ，所以冰的密度比水的 。,无,无,0,100,4,1,等体积的水和冰， 质量大； 等质量的水和冰， 体积大。,膨胀,水,冰,小,探究实验一：水的分解,1、主要仪器：,水电解器,2、反应条件：,通直流电,3、实验现象：,两玻璃管内均有气体产生,V负极气体：V正极气体2:1,一、水的组成,4、气体验证：,正氧负氢 氢二氧一,5、实验结论：,水是由氢元素和氧元素组成的,正极相连气体：,负极相连气体：,使带火星木条复燃(O2),能燃烧，淡。

15、1检测知能升级一、选择题(本题包括 8 小题)1.下列物质属于纯净物的是( )A.矿泉水 B.蒸馏水 C.硬水 D.软水2.“嫦娥二号”探月卫星于 2010 年 10 月 1 日成功发射。航天器所用燃料之一为液氢，下列说法中属于 H2的化学性质的是( )A.液氢燃烧B.氢气是最轻的气体C.氢气具有可燃性D.在空气中燃烧产生淡蓝色火焰3.水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是( )A. B. C. D.4.电解水时生成氢气和氧气的体积比为 21，但王刚实验时发现，当氢气体积为 2 mL 时，生成的 O2体积才是 0.6 mL，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是( 。

16、第四节 细菌和真菌在自然界中的作用,故事：小猫看到农民伯伯种庄稼，到了秋天收获了更多的粮食。于是它把一条小鱼种进了泥土，希望秋天能够收获更多的鱼。可是秋天到了，小猫扒开泥土，却发现不但没有长出新的小鱼，原来的鱼也不见了，这是怎么回事呢？,想一想？,分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是时刻不会停止的。,腐烂的梨,真菌和细菌在物质 循环中的作用示意图,作为分解者参与物质循环,课题一,1.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果存在什么样的关系？ 2.细菌和真菌在物质循环中。

17、一 片 冬 麦,一 片 高 粱,十 里 荷 塘,十 里 果 香,在一派欣欣向荣的农村景象中，多彩多姿的植物给美丽的自然画卷，增添了无穷的活力。植物生长需要哪些元素？,碳 C、氢 H、氧 O、氮 N、磷 P、钾 K、钙 Ca、镁 Mg、硫 S、铁 Fe、锰 Mn、硼 B、锌 Zn、铜 Cu、钼 Mo、氯 Cl。,植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。,在十六种元素中碳、氧、氢三种元素需要量最大，其来源是空气和水；其次，作物需要量较大的是氮、磷、钾等，则需从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满足农作物的需要。,观察：图中两棵相同植株的叶片。

18、第三章 自然界中的元素,第2节 氮的循环,氮元素除了以氮气的形式存在空气中外，还以哪些形式存在于自然界中,一、氮在自然界中的循环,图1 氮在自然界中的循环示意图,1、氮气的性质,结 构,化学性质,稳定，很难与其他物质反应,用 途,2、氮的氧化物,N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5,俗语说“雷雨发庄稼”，这句话隐含着什么原理？,（无色，难溶于水）,（红棕色，有刺激性气味）,练 习,一定条件下，将等体积的NO和O2的混合气体置于试管中，并将试管倒立于水槽中，充分反应后，剩余气体的体积约为原体积的多少？,上述两个反应可多次循环，综合两。

19、第四单元 自然界的水第 1课时 自然界的水姓名：_ 班级：_ 限时：_分钟一、选择题1(2019经典题)水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是( )2(2018苏州)水是生命之源，下列物质的化学式可用“H 2O”表示的是( )A冰 B可燃冰C干冰 D水银3(2018海南)下列物质属于氧化物的是( )AKMnO 4 BKOHCO 3 DCO4(2018咸宁)下列各选项中，物质的分类全部正确的是( )选项 单质 氧化物 化合物 混合物A 铝合金 五氧化二磷 盐酸 空气B 水银 水 硝酸铵 冰水混合物C 金刚石 干冰 氧化铜 生理盐水D 钢 生石灰 火碱 煤5(2018昆明校际模拟)下。