紫藤萝瀑布教案

1、黄果树瀑布,6.黄果树瀑布,黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。素有“天下奇景”之称。黄果树瀑布是白水河上九级瀑布中的最大一级，是我国第大瀑布，也是亚洲最大的瀑布。黄果树瀑布落差74米，宽81米，河水从断崖顶端凌空飞流而卜，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海。水石相激，发出震天巨响，腾起一片烟雾，迷蒙细雾在阳光照射下，又化作一道道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。有时瀑布激起的雪。

2、,紫藤萝瀑布,宗璞,宗璞(1927)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说弦上的梦1978年获全国优秀短篇小说奖，三生石获19771978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，西湖漫笔、紫藤萝瀑布、丁香结、水仙辞、三松堂断忆等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。,作者简介,一、看导语默读课文,整体感知,1、本文主要写了一件什么事情?作者的感情有什么变化?,小组讨论:,小组讨论:,整体感知,2、作者感悟到什么哲理？,小组讨论:,整体感知,3、文章的思路大体是怎么展开的？,整体感知,文 章 思。

3、,三 紫藤萝瀑布,SJ八年级语文下册,1.理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。 2、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。 3、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。,学习目标,新课导入,嘉定紫藤园,嘉定紫藤园坐落在上海市西北郊的嘉定区博乐路环城河畔，为纪念嘉定区与日本冈山县和气町开展友好交往十周年、建立友好关系五周年而建。,走近作者,宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她。

4、同学们，我们的祖国地大物博，河山秀丽，在古代名山大川和精美的建筑更是被古人所喜爱，今天我们就来学习两篇与名山和建筑有关的诗作。,第一课时,第二课时,人教版 语文 二年级 上册,8 古诗二首,王之涣 王之涣（688742），字季凌。是盛唐时期的著名诗人，以善于描写边塞风光著称。代表作品：登鹳雀楼、凉州词等。,第一课时,登鹳雀楼背景资料鹳雀楼在山西永济县的西南城上，因为经常有一张形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要罗山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，。

5、壶口瀑布一、基础演练1给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(1)车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫(m mn)。(2)“追梦女孩足球节”的举行，让更多女孩可以驰骋(ch chng)在绿茵场。(3)习总书记谆谆告诫(go ji)我们：“全面从严治党永远在路上，不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。 ”(4)当你遇到一件暂时无法解决的事情时，不妨换个角度去看看，也许迂回(y hu)一下事情反而更容易解决。2下列词语中有错别字的一项是(A)A游览 寒噤 描摹 振耳欲聋B雾霭 揣摩 汩汩 怒不可遏C凝重 横溢 吞没 磅礴气势D乘隙 浑厚 轰然 前呼后拥(。

6、壶口瀑布一、基础演练1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲 jio xing 乐，一幅写意画。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。乘隙(x) 觅缝(m) 潺潺(chn)jio xing(交响)(2)文中有错别字的一个词语是“湿辘辘” ，这个词语的正确写法是“湿漉漉。

7、花朵,个体,忆花,忆花的劫难,生命的长河是无止境的,焦虑,悲痛,宁静,喜悦,挑逗,瀑布,迸溅,伫立,伶仃,忍俊不禁,仙露琼浆,答案：C,B,每一朵飘逸的云就像是一张圆圆的舒展了的脸 ，脸上带着甜蜜的笑，微笑美美的,每一张微笑的脸就像是一朵红红的盛开了的花，花中带着沁香的蕊，花蕊甜甜的,1,。

8、紫藤萝瀑布一、双基积累1.阅读下面文段,完成后面的题目。我只是伫( )立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上 hun hun( )( )流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的蕉虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉jn( )在这繁密的花朵的光晖中,别的一切暂( )时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。(1)给加点的字注音。伫( )立 暂( )时(2)根据拼音写汉字。hun hun( )( )流过 沉 jn( )(3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。改为 ; 改为 2.下面句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般。

9、紫藤萝瀑布自主预习1字音字形迸溅( ) 伫立( ) 盘虬( )nng( )望 fn( )密伶仃( )( ) 忍俊不禁( )2词语积累(1)迸溅：_。(2)_：长时间地站着。(3)_：目不转睛地看。(4)忍俊不禁：_。(5)_：文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。3借景抒情对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。借景抒情能使情和景互相感应，。

10、紫藤萝瀑布当堂达标检测题1、积累（22 分）1、下列加点字注音全对的一项是（ ）（3 分）A.浮想联翩(pin) 嚷嚷(rang) 枯槐(hui) 宗璞(p)B.仙露琼浆(qing) 迸溅(bng) 酒酿(ning) 条幅(f)C.忍俊不禁(jn) 瀑布(p) 绽开(zhn) 摘取(zhi)D.盘虬卧龙(qu) 沉淀(din) 伫立(zh) 花舱(cng)2、结合课文，选择正确的词语填空。（3 分）（1）只见一片辉煌的紫色，像一条瀑布，从空中_（落下 垂下 飘下）。（2）我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的_（安静 宁静 平静）和生的喜悦。（3）忽然记起十多年前家门外也曾有过一。

11、紫藤萝瀑布基础巩固一、积累运用1写出下列词中加点字的读音。伫立（ ） 依傍（ ） 伶仃（ ）酒酿（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ）2本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子加以体会。（1）整体形状体会：（2）局部形状体会：（3）整体颜色体会：（4）局部颜色体会：（5）香气体会：（6）神情体会：3本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形，这有何用意？4请用下列四字词各造一个句子。忍俊不禁：仙露琼浆：蜂围蝶阵：盘虬卧龙：拔高训练二、阅读理解（一）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅。

12、 壶口瀑布梁衡，山西霍县人。主要从事散文创作、散文理论研究。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。作品曾获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；散文晋祠觅渡，觅渡，渡何处和夏入选中学教材。主要著作有新闻三部曲（三卷）、数理化通俗演义（两卷），散文集名山大川感思录人杰鬼雄。本文选自梁衡文集卷一（人民教育出版社 2002 年版）。有改动。梁衡在我写中说：“壶口瀑布是我在记者任上写的最后一篇散文。1987 年我。

13、,17 壶口瀑布,R八年级语文下册,1.了解游记的典型特征，品读语言，体会文章风格特点。 2.感受本文独特的写景角度，把握景物特点，理解作者的所感所思。 3.领会黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。,学习目标,新课导入,走近作者,梁衡1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。,字词积累,告 诫 推 搡 霎 时 驰 骋 寒 噤 迂 回 震耳欲聋,ji,sng,sh,jn,y,ch chng,lng,【寒噤】寒战。 【潺潺】溪水、泉水等流动的声音。 【出轧。

14、壶口瀑布,梁 衡,一、沉浸文本，整体感知。,梁 衡（1946）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任光明日报记者、国家新闻出版署副署长等职。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。 代表作有没有新闻的角落新闻绿叶的脉络新闻原理的思考把栏杆拍遍等。,壶口瀑布位于晋陕两省的边境上。黄河流经秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，气势磅礴；瀑布宽30至50米，落差20米，泻入直径50米的大石潭中，声若奔雷。壶口瀑布是全国重。

15、,17 紫藤萝瀑布,R七年级语文下册,1.了解作者含蓄而深沉的感情，体会文章语言的生动与优美。 2.学习多角度运用修辞手法描写的方法。 3.领悟文中情感与人生哲理，提升自己对人生的理解与感悟。,学习目标,新课导入,濯清涟而不妖,出淤泥而不染,宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来,走近作者,【宗璞】1928年生，当代女作家，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰先生之女。曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。,【代表作】中篇小说三生石；长篇小。

16、2.瀑 布教学要求1.有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文的内容 ,让学生感受景色之美。2.学会本课的生字、新词,理解词语的意思。3.能说出作者观察瀑布时的位置变化和所观察到的不同景象。重点难点1.让学生感受景色之美,学习优美的语言 ,并写出各个小节的意思。2.体会比喻的贴切。教学课时 两课时。1.学习课文,能说出作者观察瀑布时的位置变化和所观察到的景象。2.朗读课文,体会比喻的贴切。3.感受瀑布的“伟”和“美”。瀑布的挂图,本课的配乐朗读录音 ,投影仪。一 揭示课文题目1.出示挂图,展示瀑布的雄奇景象。2.描绘瀑布景象并感叹:古今。

17、17 壶口瀑布1有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。2抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。3学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。4领会文章蕴含的深刻意义无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。第 1 课时一、导入新课“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，而最能体现黄河奔腾的气势的，莫过于黄河壶口瀑布了，教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成。出示 3 张有关瀑布的照片，请学生判断哪张为“壶口瀑布”。请学生用一个词语，描绘一下 3 张中最喜欢的那幅照片，或在看到照片时的感觉。今天。

18、 语文 课程教案2014 年 4 月 18 日 第 10 周课题： 壶口瀑布 授课时间： 星期 五 第 2 节授课类型： 新授课 授课班级： 电脑一（1） 、 （2） 、 （3） 机电一（4）教学环境： 教室 教学方法： 讲练教学目标：1.通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。2.通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。教学重点：结合朗读，品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点。教学难点：理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。教学过程设计：一、导入1、黄河是我们中华民族的母亲河，大家知。