自相矛盾

1、第1课时,第2课时,第1课时,请同学们观察一下这些词语有什么特点？,狐假虎威 叶公好龙 画蛇添足 掩耳盗铃 滥竽充数 守株待兔 亡羊补牢 刻舟求剑 井底之蛙 买椟还珠,都是四个字的成语,一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？,寓言故事成语,寓言故事成语有什么特点呢？,故事短小，寓意深刻,15 自相矛盾,什么是“矛”和“盾”？,矛的前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器。,盾是圆圆的，或者是方形的，是用于防御敌人的一种兵器。,猜一猜：课题自相矛盾是什么意思？,比喻一个人说话、行动前后抵触，。

2、看着下面图片，一起来猜一猜是什么寓言故事，并说一说寓意。,守株待兔,拔苗助长,亡羊补牢,今天我们就再学一个寓言成语： 自相矛盾,第一课时,第二课时,15 自相矛盾,韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。又称“韩非子”。代表作品韩非子。,第一课时,f,其人弗能应也,f,夫不可陷之盾与无不陷之矛,吾盾之坚,w,朗读课文 扫清障碍,矛,盾,誉,吾,w,y,mo,dn,加一加：兴+言=誉 五+口=吾,比一比：,予矛,矛,“予”字多一撇。,组词：长矛 矛枪,mo,盾,组词：盾牌 铁盾,半包围结构，下面一个“目”。,dn,矛盾,吾。

3、15.自相矛盾课题自相矛盾课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，学会 “吾、弗、夫”3个会认字，理解字义，识记字形；会写“矛、盾”等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”等词语，联系上下文猜测重点词语的意思。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。7.能用自己的话讲述这个故事。教学重点理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程；知道自相矛盾的意思，能用自己的话讲述这个故事。教学难点理解课文内容，。

4、人教部编版五年级（下册）,15自相矛盾,第2课时,1.了解本文的故事情节、感受古代语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，感悟寓言故事“自相矛盾”的寓意。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着来品读这篇文章。,演一演。 1.小组分配人物角色（楚国人、围观人）。 2.汇报展示。,演出温馨提示：,. 这个楚国人开始叫卖的时候是怎样的表现（他怎么想的、怎么说的、怎么做的）？ . 周围的人听了他的话是什么反应（比如，有什么样的表情，什么样的议论，等等）？,演出温馨提示：,. 听了问话。

5、人教部编版五年级（下册）,15自相矛盾,第1课时,1.学习本课生字、生词。（重点） 2.理解课文内容，知道自相矛盾的含义。（难点）,学习目标,同学们，大家都听过哪些寓言故事？,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,w,f,f,吾,弗,夫,我会认,多音字,夫,（ f )夫妻,（f)夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。,矛,盾,誉,吾,我会写,组词,矛盾 矛头 飞矛,造句：,矛盾的两个方面是对立统一的。,矛,mo,笔顺,我会写,组词,矛盾 盾牌 金盾,造句：,世上再没有比隐忍更好的盾牌了。,盾,dn,笔顺,我会写,组词,荣誉 名誉 声誉,造句：,他的。