总复习4

1、图形的测量、认识（2）,总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,整体回顾,2,返回,5,4,2,5,选一选。,3,返回,一个三角形两个内角的和是100，那么这个三角形是（ ）。 A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.不确定是什么三角形 一个四边形的四条边分别是8厘米、6厘米、10厘米、6厘米。这个四边形可能是（ ）。 A.长方形 B.平行四边形 C.梯形 D.正方形,首先明确三角形的分类，再根据三角形的内角和是180来推断这个三角形是什么三角形。,注意记清长方形、正方形、平行四边形、梯形的定义哦。,D,C,4,返回,平面图形,知识梳理,。

2、【巩固练习】1已知非空集合A、B满足AB，给出以下四个命题：若任取xA，则xB是必然事件；若xA，则xB是不可能事件；若任取xB，则xA是随机事件；若xB，则xA是必然事件其中正确的个数是()A1B2C3 D42先后抛掷三枚均匀的壹角、伍角、壹元的硬币，则出现两枚正面，一枚反面的概率是 ()A. B. C. D. 3现有语文、数学、英语、物理和化学共5本书，从中任取1本，取出的是理科书的概率为()A. B. C. D. 4一个袋子里装有编号为1,2，12的12个相同大小的小球，其中1到6号球是红色球，其余为黑色球若从中任意摸出一个球，记录它的颜色和号码后再放回到袋子里。

3、随机事件的概率编稿：丁会敏审稿：王静伟【学习目标】1.了解必然事件，不可能事件，随机事件的概念；2.正确理解事件A出现的频率的意义；3.正确理解概率的概念和意义，明确事件A发生的频率fn(A)与事件A发生的概率P(A)的区别与联系;4.通过实例了解互斥事件、对立事件的概念和实际意义，能根据二者概念辨别一些事件是否是互斥是否是对立，初步学会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率。【要点梳理】要点一：随机现象（1）必然现象在一定条件下必然发生某种结果的现象。（2）在相同的条件下多次观察同一现象，每次观察到的结果不一定。

4、总复习 克和千克 人教版 数学 二年级 下册 克和千克 复习导入 巩固练习课后作业 总复习 知识梳理 10 1 总复习 克和千克 我的质量是5（ ） ？ 我的质量是5（ ） ？ 你知道分别用什么质量单位表示吗 ？ 复习导入 返回 2 总复习 克和千克 1. 质量单位 你学习过哪些质量单位？ 克 千克 用字母“g”表示。 用字母“kg”表示。 返回 知识梳理 3 总复习 克和千克 如何恰当选择质量单位？ 2. 质量单位的选择 计量比较轻的物品，常用“克”（g）作 单位。 计量比较重的物品，常用“千克”（kg ）作单位。 返回 4 总复习 克和千克 千克与克之间的关。

5、中考总复习：二次函数知识讲解（提高）撰稿：张晓新 审稿：杜少波【考纲要求】1二次函数的概念常为中档题主要考查点的坐标、确定解析式、自变量的取值范围等；2二次函数的解析式、开口方向、对称轴、顶点坐标等是中考命题的热点；3抛物线的性质、平移、最值等在选择题、填空题中都出现过，覆盖面较广，而且这些内容的综合题一般较难，在解答题中出现【知识网络】【考点梳理】考点一、二次函数的定义一般地，如果（a、b、c是常数，a0），那么y叫做x的二次函数要点诠释： 二次函数(a0)的结构特征是：(1)等号左边是函数，右边是关于自变量x的。

6、基本算法语句编稿：丁会敏 审稿：王静伟 【学习目标】1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构.2、会写一些简单的程序.3、掌握赋值语句中的“=”号的作用.4、正确理解条件语句和循环语句的概念，并掌握其结构的区别与联系.5、会应用条件语句和循环语句编写程序.【要点梳理】要点一、输入语句在程序中的INPUT语句就是输入语句.这个语句的一般格式是：INPUT “提示内容”；变量其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息.INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为：INPUT “提示内容1，提示内容2，。

7、高考总复习：随机事件及其概率编稿：孙永钊 审稿：张林娟【考纲要求】1、了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别；2、了解两个互斥事件的概率加法公式。【知识网络】概率随机事件的概率等可能事件的概率互斥事件的概率应用【考点梳理】知识点一、事件的有关概念1事件在一定条件下出现的某种结果。在一定的条件下，能否发生某一事件有三种可能：（1）在条件S下，一定会发生的事件，叫做相对于条件S的必然事件；（2）在条件S下，一定不会发生的事件，叫做相对于条件S的不可能事件；（3）在条件S下。

8、基本算法语句编稿：丁会敏 审稿： 【学习目标】1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构.2、会写一些简单的程序.3、掌握赋值语句中的“=”号的作用.4、正确理解条件语句和循环语句的概念，并掌握其结构的区别与联系.5、会应用条件语句和循环语句编写程序.【要点梳理】要点一：输入语句在程序中的INPUT语句就是输入语句.这个语句的一般格式是：INPUT “提示内容”；变量其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息.INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为：INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内。

9、+简单计数问题编稿：张林娟 审稿：孙永钊【学习目标】1.知识与技能（1）在两个基本计数原理的基础上，进一步理解组合与排列的联系与区别；（2）能利用排列组合知识解决一些实际的计数问题.2.过程与方法通过再体验组合与排列的联系与区别，加深对两个计数原理的认识，提高分析问题、解决问题的能力.3.情感、态度与价值观（1）培养在排列、组合思想指导下处理解决有关计数问题的能力，充分理解排列与组合之间的辩证统一。（2）通过对有限条件下技术问题的处理，提高学生分析问题、解决实际问题的能力。【要点梳理】要点一：排列计数问题有限。

10、图形的认识、测量（5）,总复习,7,整体回顾,课后作业,知识梳理,综合运用,1,返回,说出下面每个立体图形的名称、特征及图中字母的含义，再试着把它们分成两类。,（ ）（ ）（ ）（ ）,长方体,正方体,圆柱体,圆锥,整体回顾,2,返回,长方体和正方体,a:长方体的长 b:长方体的宽 h:长方体的高,a:正方体的长 b:正方体的宽 h:正方体的高,6个,8个,12条,（1）相对的棱长相等。 （2）长方体的棱长总和为4（a+b+h),（1）12条棱长都相等。 （2）长方体的棱长总和为12a。,从上、下、左、右、前、后看到的都是长方形。,从上、下、左、右、前、后看到的都是。

11、数学归纳法编稿：张林娟 审稿：孙永钊【学习目标】1.知识与技能（1）了解数学归纳法的原理，理解数学归纳法的一般步骤；（2）能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。2.过程与方法（1）通过学习数学归纳法的原理和基本思想，了解数学方法的博大、精妙，形成对数学证明方法的进一步认识。（2）通过了解数学归纳法是专门证明与正整数有关的命题，感受递推的思想。3.情感、态度与价值观通过学习，加深对由一般到特殊以及由一般到特殊的认识规律的认识，进一步认识有限与无限的辩证关系，培养辩证的观点。【要点梳理】要点一:数学归纳法的概念。

12、圆锥曲线编稿：张林娟 审稿：孙永钊【学习目标】1.初步掌握平面截圆锥面所得交线的几何特征，掌握椭圆、双曲线、抛物线的几何性质及圆锥曲线的统一定义了解圆锥曲线的应用价值.2.逐步探索平面与球面、平面与圆柱面、平面与圆锥面相截所得交线的形状和几何特征，经历由一类曲线提出其共同性质，再根据这些性质确定它是什么曲线的过程，感悟、体会用综合几何方法探索几何图形性质的思想方法.3.对平面截圆锥面所得曲线的研究是一个由具体到形象、由特殊到一般的过程；对圆锥曲线共性的研究运用了运动、变化的观点.因此，本章的学习有助于培养。

13、数据的分析和表示,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1,条形统计图：是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。,复习导入,返回,2,折线统计图:是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来,以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。,返回,3,1. 复式条形统计图,你知道复式条形统计图的优点是什么吗？,复式条形统计图不但能表示出两组数据数量的多少，还能比较出两组数据相对数量的大小。,知识梳理,返回,4,复式条形统计。

14、中考总复习：二次函数巩固练习（提高）【巩固练习】一、选择题1. 如图，两条抛物线、与分别经过点,且平行于轴的两条平行线围成的阴影部分的面积为（ ）A4 B6 C8 D102反比例函数图象上有三个点，其中，则，的大小关系是（ ）A B C D3函数与在同一坐标系中的大致图象是（）4二次函数的图,象如图所示，那么、这四个代数式中，值为正的有（ ）A.4个 B.3个 C.2个 D.1个21世纪教育网5如图，在矩形ABCD中，AB=3，BC=4，点P在BC边上运动，连结DP，过点A作AEDP，垂足为E，设DP=x，AE=y，则能反映y与x之间函数关系的大致图象是( )。

15、用样本估计总体编稿：丁会敏审稿：王静伟【学习目标】1.在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表，画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图.2.通过实例体会频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自特征，从而恰当地选择上述方法分析样本的分布，准确地做出总体估计.3.正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差.4.能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并做出合理的解释.5.会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征.【要点梳理】要点一、频率分布的概念频率分。

16、图形的认识、测量（6）,总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,回忆各立体图形体积公式的推导过程，想一想它们之间的联系，完成下面的填空，与同学交流。,V=（ ） V=（ ） V=（ ） V=（ ）,V=（ ）,a,abh,rh,rh,底面积高,整体回顾,2,常见立体图形的表面积和体积,S=(ab+ah+bh) 2,S=6a2,S=2rh+2r2,V=abh,V=a3,V=r2h,V= r2h,V=sh,V= sh,返回,知识梳理,3,返回,4,返回,在括号里填合适的单位。,（1）一间卧室地面的面积是15（ ）。,（2）一瓶牛奶大约有250（ ）。,（3）一间教室的空间大约是144（ ）。,（4）一台微波炉的体积是9。

17、图形的认识、测量（7）,总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,整体回顾,2,返回,知识梳理,3,返回,4,返回,体积和容积常用计量单位及其进率,5,返回,求下面各圆柱的体积。,1.底面积0.6平方米，高0.5平方米。,0.60.5=0.3（立方米）,2.底面半径3厘米，高5厘米。,3.1435=141.3（立方厘米）,3.底面直径8米，高10米。,3.14（82）10=502.4（立方米）,综合运用,6,返回,一个长方体沙坑，长5米，宽1.8米。,这个沙坑大约要填多少吨？,40厘米=0.4米,51.80.41.7=6.12（吨）,答：这个沙坑大约要填6.12吨。,7,返回,学校有一个圆柱形储水箱，。

18、推理与证明全章复习与巩固编稿：张林娟 审稿：孙永钊 【考纲要求】1.能对推理与证明的各种方法进行梳理，建立知识网络，把握整体结构.2.能比较数学证明的几种基本方法的思维过程和特点，灵活选用各种方法进行一些数学证明.3.了解合情推理和演绎推理之间的联系、差异和各自所起的作用.【知识网络】【考点梳理】要点一：归纳与类比数学推理是由一个或几个已知的判断(或前提)，推导出一个未知结论的思维过程一般包括合情推理和演绎推理，而归纳和类比是合情推理的两种主要形式.归纳推理概念根据某类事物的部分对象具有某种特征，推出该类事物。

19、统计案例全章复习与巩固编稿：张林娟 审稿：孙永钊【学习目标】1.通过对典型案例的探究，进一步了解回归分析的基本思想、方法及初步应用.2.通过对典型案例的探究，了解独立性检验（只要求22列联表）的基本思想、方法及初步应用.【知识网络】【要点梳理】要点一：线性回归分析回归分析是应用及其广泛的数据分析方法，它依赖于观测到的真实数据，分析内在规律，从而用来预报、控制相关问题. 回归分析按照自变量和因变量之间的关系类型，可分为线性回归分析和非线性回归分析（在本章只研究可线性化的非线性回归分析）. 如果在回归分析中，只。

20、不等式全章复习与巩固编稿：张林娟 审稿：孙永钊【学习目标】1. 了解不等式（组）的实际背景； 2. 通过图象了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系；会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图；3. 能用平面区域表示二元一次不等式组，能从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决；4. 会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题，注意基本不等式适用的条件.【知识网络】不等式不等关系与不等式一元二次不等式及其解法二元一次不等式（组）与平面区域基本不等式最大（小）值问题简单的线性。