总复习第4课时统计ppt课件

1、第2课时 整式及因式分解,考点梳理,自主测试,考点一 整式的有关概念 1.整式 单项式与多项式统称为整式. 2.单项式 单项式是指由数字或字母的积组成的式子,单独一个数或一个字母也是单项式;单项式中的数字因数叫做单项式的系数;单项式中所有字母指数的和叫做单项式的次数. 3.多项式 几个单项式的和叫做多项式;多项式中,每一个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项;多项式中次数最高项的次数就是这个多项式的次数.,考点梳理,自主测试,考点二 幂的运算法则,考点三 同类项与合并同类项 1.所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同。

2、第10课时 一次函数,考点梳理,自主测试,考点一 一次函数和正比例函数的定义 一般地,如果y=kx+b(k,b是常数,k0),那么y叫做x的一次函数. 特别地,当b=0时,一次函数y=kx+b就成为y=kx(k是常数,k0),这时y叫做x的正比例函数. 考点二 正比例函数的图象和性质 一般地,正比例函数y=kx(k为常数,k0)的图象是一条经过原点和点(1,k)的直线,我们称它为直线y=kx.当k0时,直线y=kx经过第一、三象限,从左向右上升,即y随x的增大而增大;当k0时,直线y=kx经过第二、四象限,从左向右下降,即y随x的增大而减小. 考点三 正比例函数解析式的确定 确定一个正比例函数,就是。

3、第12课时 二次函数,考点梳理,自主测试,考点一 二次函数的概念 一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a0),那么y叫做x的二次函数.任意一个二次函数都可化成y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a0)的形式,因此y=ax2+bx+c(a0)叫做二次函数的一般形式. 注意:1.二次项系数a0;2.ax2+bx+c必须是整式;3.一次项系数可以为零,常数项也可以为零,一次项系数和常数项可以同时为零;4.自变量x的取值范围是全体实数.,考点二 二次函数的图象及性质,考点梳理,自主测试,考点梳理,自主测试,考点三 二次函数图象的特征与a,b,c及b2-4ac的符号之间的关系,考点梳理,自主测试,考点。

4、第11课时 反比例函数,考点梳理,自主测试,考点一 反比例函数的概念 一般地,形如_ (k是常数,k0)的函数叫做反比例函数.自变量x的取值范围是x0,函数图象与x轴、y轴无交点. 注意:反比例函数的表达式除 外,还可以写成y=kx-1或xy=k(k0). 考点二 反比例函数的图象与性质 1.图象 反比例函数的图象是双曲线. 2.性质 (1)当k0时,双曲线的两支分别在第一、三象限,在每一个象限内,y随x的增大而减小;当k0时,双曲线的两支分别在第二、四象限,在每一个象限内,y随x的增大而增大.注意双曲线的两支和坐标轴无限靠近,但永远不能相交. (2)双曲线是轴对称图形,直。

5、第29课时 数据的分析,考点梳理,自主测试,考点一 平均数、众数与中位数 1.平均数,考点梳理,自主测试,2.众数 在一组数据中,出现次数最多的数叫做这组数据的众数(一组数据的众数有时有几个). 3.中位数 将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.,考点梳理,自主测试,考点二 数据的波动 1.方差 在一组数据x1,x2,x3,xn中,各数据与它们的平均数 的差的平方的平均数叫做这组数据的方差,即 . 2.极差 一组数。

6、第23课时 尺规作图,考点梳理,自主测试,考点一 尺规作图 1.定义 只用没有刻度的直尺和圆规作图叫做尺规作图. 2.步骤 (1)根据给出的条件和求作的图形,写出已知和求作部分; (2)分析作图的方法和过程; (3)用直尺和圆规进行作图; (4)写出作法步骤,即作法. 考点二 五种基本作图 1.作一条线段等于已知线段; 2.作一个角等于已知角; 3.作已知角的平分线; 4.过一点作已知直线的垂线; 5.作已知线段的垂直平分线.,考点梳理,自主测试,考点三 基本作图的应用 1.利用基本作图作三角形 (1)已知三边作三角形; (2)已知两边及其夹角作三角形; (3)已知两角及其。

7、第7课时 分式方程,考点梳理,自主测试,考点一 分式方程 1.分母中含有未知数的方程叫做分式方程. 2.使分式方程分母为零的未知数的值即为增根;分式方程的增根有两个特征: (1)增根使最简公分母为零; (2)增根是分式方程化成的整式方程的根. 考点二 分式方程的基本解法 解分式方程的一般步骤: (1)去分母,把分式方程转化为整式方程; (2)解这个整式方程,求得方程的根; (3)检验,把解得:整式方程的根代入最简公分母,若最简公分母为零,则它不是原方程的根,而是方程的增根,必须舍去;若最简公分母不为零,则它是原分式方程的根.,考点梳理,自主测试,考点。

8、第27课时 图形的相似,考点一 比例线段,考点梳理,自主测试,考点梳理,自主测试,考点二 平行线分线段成比例定理及推论 1.三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例. 2.平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交,截得的对应线段成比例. 考点三 相似多边形 1.定义 各角分别相等,各边成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边的比叫做相似比,相似比为1的两个多边形全等. 2.性质 (1)相似多边形的对应角相等,对应边的比相等; (2)相似多边形周长的比等于相似比; (3)相似多边形面积的比等于相似比的平方.,考点梳理,自主测。

9、第24课时 投影与视图,考点梳理,自主测试,考点一 由立体图形到视图 1.视图 当我们从某一角度观察一个物体时,所看到的图象叫做物体的一个视图.一个物体在三个投影面内进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到由左向右观察物体的视图,叫做左视图. 2.常见几何体的三种视图,3.三视图的画法 (1)长对正;(2)高平齐;(3)宽相等.,考点梳理,自主测试,考点二 由视图到立体图形 由视图想象实物图形时不像由实物到视图那样唯一确定,由一个视图往往可以想象出多种物。

10、第一章 数与式,第4讲 分式,1.分式 的值为0，则( )A. a3 B. a3 C. a3 D. a0 2.在式子 ， ， ， 中，x可以取2和3的是( ) A. B. C. D. 3.要使分式 有意义，则x的取值范围是( )A. x 1 B. x1 C. x1 D. x 1,B,C,A,4.化简 的结果是( )A. x1 B. C. x1 D. 5.(2017河北省)若 _ ，则横线中的数是( )A.1 B.2 C.3 D.任意实数 6.(改编题。

11、第3课时 分式,考点梳理,自主测试,考点梳理,自主测试,考点三 分式的约分与通分 1.约分 分式约分:利用分式的基本性质,约去分式的分子、分母中的 公因式,不改变分式的值,这样的分式的变形叫做分式的约分. 分子与分母没有公因式的分式,叫最简分式. 2.通分 分式通分:利用分式的基本性质,使分子和分母同乘适当的整式,不改变分式的值,把几个异分母的分式化为同分母的分式,这种分式变形叫分式的通分.,考点梳理,自主测试,考点梳理,自主测试,4.分式的混合运算 在分式的混合运算中,应先算乘方,再算乘除,进行约分化简后,最后进行加减运算,遇到有括号的。

12、第1课时 实数,考点梳理,自主测试,考点一 实数的分类 1.按实数的定义分类,考点梳理,自主测试,考点梳理,自主测试,考点二 实数的有关概念 1.数轴 (1)数轴的三要素:原点、正方向、单位长度; (2)实数与数轴上的点是一一对应的. 2.相反数 (1)实数a的相反数是-a,0的相反数是0; (2)a与b互为相反数a+b=0. 3.倒数 (1)实数a的倒数是 (a0),0没有倒数; (2)a与b互为倒数ab=1. 4.绝对值 (1)数轴上表示数a的点与原点的距离,叫做数a的绝对值,记作|a|.,考点梳理,自主测试,考点三 平方根、算术平方根、立方根 1.平方根 (1)定义:如果一个数x的平方等于a,即x2=a。

13、第30课时 概率,考点梳理,自主测试,考点一 事件的有关概念 1.必然事件 在一定条件下,一定会发生的事件称为必然事件. 2.不可能事件 在一定条件下,一定不会发生的事件称为不可能事件. 3.随机事件 在一定条件下,有可能发生,也有可能不发生的事件称为随机事件. 4.分类,考点梳理,自主测试,注意:1.一般地,不确定事件发生的可能性是有大小的,它的大小要由它在整个问题中所占比例的大小来确定,它占整体的比例大,它的可能性就大,它占整体的比例小,它的可能性就小.不确定事件发生的概率在0到1之间,不包括0和1. 2.必然事件发生的机率是100%,即概率为1,。

14、第 1 课时 多位数的认识,多位数的认识,读 数,写 数,改 写,求近似数,比较大小,旧知回顾,计数单位,数 位,数 级,个级,万级,亿级,个,十,百,千,万,十 万,百 万,千 万,亿,千 亿,百 亿,十 亿,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,旧知回顾,数的分级,还要注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0。,旧知回顾,先分级，再从最高级读起。,读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。,读 数,先看这个数有几级，再从最高级写起。,哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,旧知回顾,写。

15、第 2 课时 乘法和除法,乘法,笔算方法,因数中间或者末尾有0的乘法,积的变化规律,常见的数量关系,单价、数量、总价,速度、时间、路程,旧知回顾,除法,口算除法,笔算除法,除数是两位数、商是一位数,商不变的性质,除数是两位数、商是两位数,两位数除两位数,两位数除三位数,旧知回顾,常见的数量关系,单价、数量、总价,速度、时间、路程,单价数量总价,速度时间路程,旧知回顾,三位数乘两位数的计算方法：用两位数个位上的数去乘三位数，乘得的积的末位和个位对齐。用两位数十位上的数去乘三位数，乘得的积在末位和十位对齐。把两次乘得的积加起来。

16、第 3 课时 图形与几何,空间与图形,角,平行四边形和梯形,角的定义,角的画法,角的分类,角的度量,平行四边形,梯形,平行与垂直,线段、直线、射线,旧知回顾,直的,直的,直的,2,1,0,不能,一端,两端,旧知回顾,线段、直线、射线,从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。,（ ）,（ ）,（ ）,顶点,边,边,旧知回顾,角的定义,第一：量角器的中心与角的顶点重合。,用量角器量角的步骤,第二：0刻度线与角的一条边重合。,第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,旧知回顾,角的度量,锐角 直角 钝角 平角 周角,平角,周角,1平角=180,1。

17、图形与几何（2）,一、回顾整理,（1）图形与几何知识整理,（2）回顾长方体和正方体的内容,二、巩固应用,1.教材第116页第2题,下面3个图形都是由棱长1cm的小正方体摆成的。,（1）下面的图开是聪聪从上面看到的，它们分别是从哪个图形的上面看到的？将序 号写在括号中。。

18、第4课时 二次根式,考点梳理,自主测试,考点梳理,自主测试,考点三 最简二次根式、同类二次根式 1.最简二次根式的概念:我们把满足被开方数不含分母,被开方数中不含能开得尽方的因数或因式的二次根式,叫做最简二次根式. 2.同类二次根式的概念:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,那么这几个二次根式就叫做同类二次根式. 考点四 二次根式的运算 1.二次根式的加减法 合并同类二次根式:在二次根式的加减运算中,把几个二次根式化为最简二次根式后,若有同类二次根式,则可把同类二次根式合并成一个二次根式. 2.二次根式的乘除法,考。

19、数与代数（2）,一、回顾整理,复式折线统计图不仅能清楚反映出数量的多少，而且能清楚地看出数量增减变化的情况。（注意会看图例，作出决策）, 画图时注意：一“点”（描点）、二“连”（连线）三“标”（标数据） 要用不同的线段分别连接两组数据中的数。,二、巩固应用,教材第117页第4题,（2）说一说绘制复式折线统计图时应注意什么。,（3）如果你是高考生或者商场经理，你能从统计图中得到哪些信息？这些信息对你有什么帮助？,（1）观察这两个折线统计图所表示的数据，说一说折线统计图适合表示数据的什么情况。。

20、第 4 课时 统 计,认识条形统计图,绘制条形统计图,分析数据,条形统计图,旧知回顾,认识条形统计图,用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多上画成长短不一的直条,能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题,旧知回顾,旧知回顾,条形统计图的特点,绘制条形统计图,根据数据的大小确定用1个格所表示的单位。,横向和纵向的制作方法相同。,绘制时，直条的宽度、间隔是相等的。,旧知回顾,绘制条形统计图,A.画纵轴和横轴。 B.确定每一格代表几个单位。 C.画图例和直线，标明数据。,旧知回顾,绘制条形统计图,分析条形。