最新部编版五年级语文上册口语交际讲民间故事课件

1、口语交际,历史上有许多名人故事，如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神，一个航标，一种智慧，激励人们不断前进。这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事，追寻名人身上与众不同的精神。,主题回顾,1在第八单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是王戎不取道旁李西门豹治邺扁鹊治病纪昌学射（课件出示）。这些名人们到底具有哪些与众不同的特点呢？,合作探究,今天，我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事”。那么这些文章到。

2、俗话说：“没有规矩，不成方圆”。国家军队有了纪律就会强大，班集体有了纪律，人人都会进步。那么，如何才能拥有良好的纪律呢？,人教版 语文 五年级 上册,口语交际,制定班级公约,中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、能自律的好学生，遵守班级秩序，提升道德修养！,看看以下表现,还有哪些不文明现象？,同学们，针对以上现象你有什么想说的？,班级建设目标,同学们，我们本次建立班级公约的目标是什么？,提出班级建设的目标,学习,纪律,卫生,思想,针对。

3、口语交际：讲民间故事一、明确交际话题。1猎人海力布和牛郎织女都属于_(民间故事寓言故事历史故事)。这是从远古时代起就在_流传的一种题材广泛的叙事体故事。2判断对错。(1)民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。()(2)民间故事就是神话故事。()(3)民间故事大都以口头形式传播。()(4)民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。()3下面哪些属于民间故事？()A白蛇传B孟姜女哭长城C完璧归赵 D梁山伯与祝英台E坐井观天二、提出交际要求。如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢？()A丰富故事里的细节，适当添加人物对话。B。

4、 课题 讲民间故事 课型 口语交际 授课时间1课时 教学目标1.创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。2.在讲故事的过程中丰富细节，甚至模仿人物的语气、动作等，把故事讲得更加生动。3.让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。教学重点1.创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。2.在讲故事的过程中丰富细节，甚至模仿人物的语气、动作等，把故事讲得更加生动。教学难点让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受民间。

5、口语交际： 讲民间故事,嫦娥奔月,白蛇传,梁山伯与祝英台,孟姜女哭长城,同学们，中国的传统文化博大精深，诸如此类的民间故事影响着每一代人。在这一单元，我们结识了舍己为人的猎人海力布，并被牛郎织女的爱情故事所感动。在你们的童年记忆里，还有哪些让你印象深刻的民间故事呢？以小组为单位，把你们所想到的民间故事互相交流。,如何将这些故事讲得引人入胜，让大家听得津津有味呢？如果你来讲，你会用什么方法来讲呢？今天我们就一起来探讨如何讲民间故事。,以牛郎织女的故事进行练习，从理清故事脉络入手，进入故事情境。假设“如果自。

6、人教版部编版五年级语文上册 讲 民 间 故 事 授课老师：XX 口 语 交 际 同学们，在本单元我们读了猎人海力布牛郎织女。这些民间故事生动有趣，给我们留下深刻的印象。通过搜集相关资料，你还知道哪些民间故事 交 际 导 入 本次口语交际的主。

7、民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了猎人海力布牛郎织女，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。,人教版 语文 五年级 上册,讲民间故事,口语交际,中国四大民间故事,中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家，孕育了无数令人神往的民间故事。其中，最具有中国特色的是著名的牛郎织女孟姜女梁山伯与祝英台和白蛇传等四大民间故事。这四大民间故事流传最广，影响最大。,牛郎织女,孟姜女,梁山伯与祝英台,白蛇传,选故事,我会讲故事,民间故事有很多，你要选择哪个民间故事来讲呢？,小组交流，选出自己喜欢的民间故事，如果知。